张志林

（青海省海北州职业技术学校）

一、做好思想引导工作

生理课是护理学生的基础课，同样做好思想工作也是教好这门课程的基础。医学的教学难点主要在于大多数学生都是从空白开始，尤其对医学知识更是缺乏，很多学生入门很难，不但存在知识上的学习障碍，也有心理上的抗拒，护理专业学生女生比较多，在教学初期，总会有学生难以进入状态，有抵抗情绪，这就需要教师做好思想指导，为学生克服畏难情绪，一方面做好行业辅导，讲清医学的重要作用，能从道理上将生活中的生理学和医学上的生理学区分开来。二是通过业界感受，如医学大师的事迹等激励学生，提高学生的敬业精神。三是用专业知识的权威性，吸引学生的好奇心和积极性，逐步消除误区。

二、以课程为线索，打牢专业技能基础

1.吃透教材，整合教材。中国特色的职业教育，必须服务于现实的经济建设和社会发展，着力培养适应经济社会发展需要的高素质劳动者和技能型人才。专业课要特别强调普遍性和专业性的结合。生理学护理专业内容大都采用普遍性的生理教材，教师要合理删选，同时增加专业性强的内容，这需要教师的经验积累和耐心。

2.使用多种教学方法手段。目前护理实践教学资源和经验缺乏的问题是普遍存在的问题，同时死板的教学模式也是硬伤。在这种状况下教师要因势利导，结合实际，创新教学模式。一是体现学生主体地位……