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浅谈初中语文教学中如何培养学生的创新能力

2015-08-15王中杰

中国校外教育 2015年20期
关键词:新课程创新能力意识

◆王中杰

(吉林省公主岭市怀德镇和气中学校)

社会发展需要具有创新意识和创新能力的新型人才。创新型人才的培养需要的是能够培养学生创新意识和创新能力的教育教学环境,而传统教学中教育教学的重点是教师如何教而不是学生如何学,导致教师在教学中一味地强调教师在教学中的作用,教师主宰课堂教学,课堂成为了教师的一言堂,而学生的学习状况和有没有学习兴趣不被教师所重视。久而久之,学生在课堂教中养成了被动接受的习惯,学生的学习没有主动性,教师的教学又不注意对学生主动性的培养和能力的养成,造成了在传统教学环境下的学生除了具有一定的知识外,几乎就没有创新意识和创新的能力。

多年来的教学实践已经证明了传统教学模式下不能培养学生的创新意识和创新能力。为了祖国的未来、为了社会的发展,教育教学改革势在必行。当今教育正进行着这样一场大变革,医治多年来积淀而成的教育沉疴,加大对学生创新精神和创新能力的培养力度。创新教育是新课程教学改革和素质教育在课堂教学中的一种重要理念,如何在教育教学中有效地培养学生的创新意识和创新能力也就成为教育研究的重要问题,大力推行教育教学改革是推进创新教育的有效途径。

作为一名初中语文教师要积极地参与到教育教学改革中,用自己的教育教学实践践行创新教育,改变传统教学中的不足,为社会培养优秀的创新性人才。作为一线的教师必须要具有使命感和紧迫性,要把推进教育教学改革作为自己教育教学中的重中之重来实施,通过教育教学改革的实施把教育教学的目标重新定位到培养学生的创新意识和创新能力上来。下面,我就结合这几年来初中语文教育教学改革的尝试和遇到的问题,谈一谈在新课程改革的背景下如何在初中语文教学中大力开展创新教育,希望对我们初中语文教育教学有所帮助。

一、更新观念,明确教学目标

教师教育教学的方向需要教育教学理念的正确指导,在传统教学理念下,教师的教学只能是以教给学生知识为主,不能够把培养学生的能力特别是培养学生的创新能力作为教育教学的方向和目标。所以,教育教学的方向和目标的确立需要教师更新教育教学观念。教师要摒弃传统的教育教学理念和教育教学方式方法,积极学习新的教育教学理念和教育教学方式方法,用新课程教育教学理念指导自己的教育教学,确立教育教学的培养方向和目标。新课程教学的任务就是改变传统教学模式中不利于学生自主学习和能力培养的因素,让学生的个性和能力得到成长,实现学生的全面发展。其中最重要的就是要培养学生的创新意识和创新能力。可以说初中语文新课程教学是以培养学生创新意识和创新能力为目标和方向的。另外,为了更好地达到创新教育目标,就必须制定一个明确的、具体的教学目标。确立这种教学目标的策略,主要是着眼于学生的认知、情感、意志、个性、技能以及身心素质的全面发展,教会学生学会学习,培养学生的创新精神和创新能力,为他们的终身学习、生活和发展奠定坚实的基础。

二、开展创新教育,发展学生的个性

我国的基础教育忽视了对学生创新意识和创新能力的培养,甚至扼杀了学生的创新精神,这种教育教学理念和教育教学方式方法必须要进行变革,教师要更新观念,用新课程教育教学理念指导自己的教育教学实践,换句话说就是教师要开展创新教育。创新教育需要发挥学生的主体作用,教师的教学就要以学生的全面发展为本的根本目的,充分地尊重学生,调动学生的学习积极性,促进学生的自主学习。只有这样的变革才能更好地适应学生的个性发展和自身需要,并使之得以充分地发展和展现。所以,我们要以创新教育的策略来发展学生的个性。

1.让学生的个性具有创新意识和能力。学生的创新意识源自于学生对未知世界的好奇、进取、探究、专注、自信、坚韧、敢于挑战和冒险的良好心理品质,这些心理品质需要教师的呵护和培养。教师在教学中要培养学生创新人格,这是培养学生创新精神的基础和前提。要努力培养学生的奋斗精神、奉献精神、服务精神。

2.改变教育教学模式,实施教学创新。教师的教学如果一成不变也会阻碍学生创新能力的培养。教师的示范作用是潜移默化的。教师有必要对教育教学内容和教育教学的方式方法进行创新性呈现,让学生在课堂教学中总是具有一种新鲜感。这种潜移默化的创新性示范能够在不知不觉中为学生种下创新的种子。只要待时机成熟时,必然会生根发芽。

三、培养学生的创新意识,激励学生创新思维

传统教育教学模式由于受到应试教育的影响,在课堂教学中注重的是培养学生的常规性思维。教师的教学中没有培养学生的创新意识,也就谈不上对学生进行创新思维的培养。所以,我们要在新课程教学理念的指导下,在培养学生常规性思维的基础上,注重激发学生的创新意识,培养学生的创造性思维。在传统教学中,教师为了维护自己在课堂教学中的绝对权威,总是不容许学生对教学内容提出质疑,学生在被动接受的学习中逐渐地失去了质疑的意识,而质疑的意识和能力恰恰是学生的创新意识和创新能力的萌芽。教师不仅不应该剥夺学生的质疑精神,而应该鼓励学生的大胆质疑,培养学生的质疑精神。质疑能引起学生的思考,能够培养学生的创造性思维。

总之,初中语文教育教学改革势在必行,创新教育是新课程教学改革和素质教育的一种重要理念,大力推行教育教学改革是推进创新教育的有效途径。我们初中语文教师要积极地参与到教育教学改革之中,用自己的教育教学实践践行创新教育,努力培养学生的创新能力。

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