吴凤娟

（商丘师范学院计算机与信息技术学院，河南 商丘476000）

虚拟现实技术开辟了人类交流的新领域。在很多国家，虚拟现实已在航天、军事、医疗、教育、娱乐、建筑房产、商业、旅游等许许多多行业得到了广泛的应用，并产生了巨大的社会效益和经济效益。

1 教育领域

1.1 虚拟仿真校园

国内天津大学在1996年，最早开发了我国虚拟校园。先后有中国人民大学、浙江大学、上海交通大学、北京大学、西南交通大学、北京四中、杭州工业大学等也建设了虚拟校园[1]。

1.2 虚拟学校

我国最早的网络学校产生于1997年，至今，已有几百家。像2006年西安首家家庭教育网络学校[2]、2009年在大连建立的第一个残疾人网上学校——中国爱心网校就是典型代表。

斯坦福大学胡佛研究所最新报告预计，到2019年，全美9年级到12年级的课程中，半数将采取网上授课方式[3]。

1.3 教育培训

这方面的案例很多。国内，西南交通大学开发了城市规划仿真、驾驶员培训仿真及其他交互式仿真方面的虚拟现实系统；Live互动英语是国内首创多线式互动剧场；中国地质大学地质晶体学研究和教学应用；中国浙江大学研制开发了基于人物的电子学习环境(ELVIS)，用来辅助9-12岁小学生进行故事创作；北京天文馆构建了虚拟天象异型剧场；中科院建立了天文学网络虚拟实验室；还有山东旅游职业学院的虚拟导游实训系统等等[1]。2009年，国内首套炼化安全仿真培训软件开发成功。

国外，Lofin等人在1993年建立了一个 “虚拟的物理实验室”；新加坡运用动感世界AWEDU(ActiveWorlds Educational Universe)构建了如细胞分裂和太阳系虚拟教学环境，供小学生学习科学。……