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《E D A技术与应用》课程教学改革的探索

2015-08-15李政清

科技视界 2015年7期
关键词:教学内容实验课程

李政清

(三亚学院理工学院,海南 三亚 570200)

0 前言

EDA(Electronic Design Automation)即电子设计自动化,是以大规模可编程逻辑器件为设计载体,以硬件描述语言为系统逻辑描述的主要表达方式,以计算机、大规模可编程器件的开发软件及实验开发系统为设计工具,自动完成用软件方式描述的电子系统到硬件系统的逻辑编译、逻辑化简、逻辑分割、逻辑综合及优化、布局布线、逻辑仿真,直至完成对于特定目标芯片的适配编译、逻辑映射、编程下载等工作,最终形成集成电子系统或专用集成芯片的一门多学科融合的新技术[1]。

我院开设该课程的时间是在学习完《模拟电子技术》和《数字电子技术》后的大三第一学期,它是电子信息工程技术专业一门重要的专业选修课程。其包括课堂教学、实验两个环节,显著特点是软、硬件结合,打破了软硬件之间的设计界限,知识综合面广泛、工程实践性强。依据厚基础、重应用的教学原则,结合教学大纲,课程教学内容的重点包括:(1)嵌入式开发工具——QuartusII;(2)VHDL硬件设计语言;(3)复杂的数字电路设计。结合前期先导课程,通过针对性的应用实例,循序渐进,实现从软件到硬件系统的设计,让学生深刻理解EDA技术的数字系统设计方法。学生能够熟练掌握EDA设计能力无论是对继续深造,还是工作就业都有重要意义。

1 问题

独立学院的目标主要是培养应用型人才,三亚学院自办学之初确立人才培养定位为:“培养适应社会主义现代化建设和市场经济需求,具有综合素质和学习能力、实践能力、适应能力、创新能力和可持续发展能力的应用型、实用性专门人才”。……

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