刘萍

摘要：随着经济的高速发展，人们物质文化、精神文化的丰富，越来越多的少儿开始学习钢琴，而且开始练琴的年龄日趋渐小。本文根据少儿钢琴辅导启蒙教学的现状，分析了少儿钢琴辅导启蒙教学普遍存在的问题，提出了完善钢琴启蒙教学的几点建议，希望能起到积极促进作用。

关键词：钢琴  启蒙  教学  问题

钢琴是源自西洋古典音乐中的一种键盘乐器。通过对钢琴的学习，可以让孩子们获得对音乐的感知力、鉴赏力和表现力。伴随着家庭物质生活水平的提高，越来越多的家长希望通过艺术的熏陶，培养孩子的音乐素养。近年来，在国家大力提倡素质教育的进程中，音乐教育以其具有健全少儿个性发展、早期开发智力和培养审美情趣等特点受到了广大家长的欢迎。钢琴作为“乐器之王”成为了儿童兴趣学习与开发的首选之一。在少儿钢琴辅导启蒙教学中，以什么样的方式和什么样的内容让孩子获得知识、体会学习的乐趣是值得我们探讨的一个问题.

一、少儿钢琴辅导启蒙教学的现状

（一）少儿学琴需求量大，师资队伍不专业

由于持久的“钢琴热”，形成了巨大数量的业余钢琴学生，同时也涌现出了“各种各样”的钢琴教师。这些教师主要来自中专、大专师范教育毕业的幼儿园教师，或一些地方性师范大学毕业的中小学音乐教师、艺术培训中心的兼职或专职教师、专业音乐院校毕业的大学教师。这些教师来自社会不同音乐教学岗位，层次参差不齐，业务水平高低不一。……