王樱

摘要：通过体操课程的学习掌握体操的理论知识、技术、技能，使学生具备体育教师职业素质、专业素质符合社会发展与学生就业的需要，成为具备较高素养的人才。

关键词：体操；体操课程改革；思路

中图分类号：G648文献标识码：B文章编号：1672-1578（2015）08-0005-01

1.课程设置的指导思想

体操课程新目标必须满足我院体育教育专业人才培养方案，突出师范性以及基础教育体育课程改革对体操教学需求。培养学生的实践能力，学生的社会责任感、创造精神和终身健身意识。

2.授课内容的设置

第一，掌握学校体操课程基本理论、基本技术和基本技能。第二，小学体操教学、训练和组织裁判能力；第三，小学体操教学方法与手段的创新能力；第四，小学体育课程中体操教学的保护与帮助。第五，体操兴趣培养。

3.课程考核改革的实施设想

3.1考核形式：改变单一的闭卷笔试和一套竞技性组合的考核方式，综合采用技能测试、模拟试讲体操动作的技术要领、保护帮助、书面作业、间接观察、直接观察等多种评价方法。

3.2考核内容：应包括个人体操专项基本素质、体操专业技术技能知识、体育教师职业道德素质、职业能力素质如责任感和敬业精神、团队合作能力、沟通力、灵活变通能力等。

3.3体操课程的教学内容的改变。由竞技性向小学生健身方向发展。如徒手体操、轻器械体操以及利用其他各种器械而进行体操游戏的身体练习。其特点是动作简单、易普及、教法生动多样，集教学、素质、趣味于一体。……