刘彬

摘 要：初入学儿童角色的转变、环境的改变，影响着他们心理的转变。教师在体育教学过程中要注意到学生的变化，有针对性地组织体育教学。

关键词：心理；体育；教学

儿童到六岁半左右开始进入小学，对于儿童来说，这是他们生活与学习的转折点。他们开始离开家庭进入校园，从散漫的状态逐步学习遵守学校的校规校纪。环境的改变势必影响着他们心理的变化，这就要求我们教师在教学过程中充分考虑学生的心理状况，及时调整教学的步伐。

一、利用学生的好奇心理，激发学生的学习兴趣

初入学的学生对于学校的一切事物充满了好奇，他们渴望了解这个新的环境，探索未知的事物，從中获得乐趣并不断学习成长。在体育教学中，教师要充分利用学生的好奇心理，带动学生的学习热情。

教师在体育课上要多利用能激发学生好奇心的体育用具，例如跳绳、毛毽、空竹等，学生一旦对某样物品感兴趣，他们便会认真研究、不断学习，体育氛围自然而然就变得浓厚，也便于教师对学生进行管理。

二、不断变换课堂教学模式

初入学学生的注意力持续时间短，自控能力差，他们不能够很好地控制自己去集中注意力，这就要求教师不断变换新的课堂模式，使学生能够持续保持注意力的集中。

不断变换活动模式。体育教学中，有多种活动的形式，如，学生自己进行体育运动和体育训练，双人的体育活动训练，以小组为单位的体育教学等。……