罗绍娥

摘 要：“模拟”，是指从范文中学习写作的方法和技巧，学习主题表现的一种学习方法和手段。古人云：“夫述者相效，自古而然”“若不仰范前贤，何以后来”。所以，不仅是小学生应该学习作文模拟，就是一些文人墨客、写作基础较好的作者，或是仍需从“模拟”中进一步掌握另一种新的表现形式，另一种好的表现方法。学习写作亦和练字一样：开始先模仿写，到一定时候就脱格练，再后来就是取之所长，发挥想象，表现自己的特点，探索提高，寻求发展。

关键词：小学生；起步作文；教师指导；学生模拟

低年级的学生在起步学写作文的时候，特别困难，主要表现在：大多数学生阅读量不大、视野较狭窄，词汇量贫乏。针对小学生写作难的问题，教师如何引导学生，要解决这个问题，教师就必须要求学生把平时课文中的好词好句画出来、抄下来、记起来，让它们能成为学生自身的知识财富，通过多种途径让学生接受、掌握。

一、好词好句篇布局的模式

好的范文，有好多的词句，例如每授完一课，引导学生欣赏本课的好词和佳句，体会文章用词的准确性和多样性，把这些好词好句记下来、写下来，通过“模拟”方法把这些好词好句转换句式的用法，遣词造句贴切，修辞方法得当，改变文章的写法，应多看、多记、多鉴赏开篇布局引人注目。

二、场面描写的模拟

以学生生活中发生的真实事例作具体指导。让学生从日常生活中，首先引导学生审题，（可以先点明时间、地点）如球类比赛、田径比赛、拔河比赛、演讲会、故事会、班队会以及文艺演出等各种场面，可以因地取材，练习描写。……