杨秀丽

摘 要：教育家陶行知说得好：“还孩子一双自由的手。”这一点说明孩子的动手能力对孩子的将来发展责任重大，决定孩子掌握知识的效果及今后成长的胜与败。那么，让幼儿的动手能力发展起来至关重要。

关键词：幼儿；动手能力；发展

幼儿的小手天生好动，该如何在幼儿的活动中将幼儿的小手活动起来呢？下面是我在自身多年的幼儿教育实践中摸索出来的几点小经验。

一、关注幼儿动手指游戏，使幼儿的手指更加灵活

幼儿的大脑及其神经系统刚刚处于萌发阶段，发育并不完善，手指的自控能力相对较弱，正在处于从整体到部分，从复杂到容易的逐步完善阶段。幼儿的手指功能与幼儿的年龄紧密相连，年龄越小，幼儿的手指功能就越差。为此，注重幼儿的手指游戏，锻炼幼儿的手指灵活性是非常重要的。例如课间我和幼儿一边学一边做，一边唱一边跳，进行《找朋友》《手指谣》《捉老鼠》《数字歌》等手指游戏活动，使幼儿充分参与到游戏中来，在幼儿游戏的同时，手指功能也得到了相应的锻炼，手指越来越灵活了。

二、引导幼儿充分动手去做，使幼儿的手更加灵巧

幼儿具有天生好动的天性，谁也改变不了的事实。幼儿园周围的一切都吸引着孩子们，他们十分好奇，总想摸一摸，看一看。所以，针对幼儿这一特点，多为他们投入一些能够锻炼幼儿动手能力的活动，给幼儿创造一个能让孩子的小手动起来的环境来。例如我利用废弃的汽水瓶做花朵、花篮，让幼儿来做插花的游戏，用废纸板做头饰、树、小动物，让孩子们去学做种树、爱护小动物等游戏。……