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努力构建和谐高效的个性化课堂

2015-08-11曹海澜

新课程·小学 2015年6期
关键词:教学方式

曹海澜

摘 要:在教学过程中一个和谐的学习环境是至关重要的,这样能够有效激发学生的学习热情,使学生的个性化得到发展。因此,在教学过程中,教师应该采取一些有效的教学方法营造和谐的环境,从而完成教学任务。

关键词:教学方式;兴趣爱好;和谐高效;个性化

一、给学生充分的自我展示机会

在传统的教学过程中,绝大多数教师都是采用“填鸭式”的教学模式,教师在课堂上讲,学生被动听。这样的教学使教师具有权威性。近年来,随着社会的发展,社会对人才有了新的要求,这就要求教师在教学过程中应该有针对性地进行教学,但是陈旧的教学方式已经适应不了现代社会的需要,因此,近年来教育部门对教育业进行改革。根据改革要求在语文课堂教学上应该将主体位置交给学生,给予学生一个良好的展示自我的舞台,这样才能够实现学生的个性化。在此过程中教师应该给学生足够的课堂时间进行自我学习,避免教师“填鸭式”教学。例如,在学习《桂林山水》这篇文章的时候,教师可以给予学生足够多的时间去讲述自己的家乡美景,在此过程中要面向全班级,这样能够有效提高学生的语言表达能力,使学生感受到桂林山水的瑰丽。

二、营造和谐的教学环境

在传统的小学教学过程中,教师都是利用黑板、粉笔等教学工具进行教学,教师站在三尺讲台上口干舌燥地讲课,学生在下面被动听讲,对于控制力好的学生来说,还能坚持机械性的听课记笔记,对于控制能力较差的学生来说想要认真听课是比较困难的,学生对于这样枯燥无味的教学模式早就失去了兴趣,在课堂上不是呼呼大睡就是左顾右盼。……

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