王天明

摘 要：受应试教育的影响，学校、教师重视知识传授，而轻学生能力的培养，导致越来越多的学生动手能力低，创造能力弱，综合能力差。作为教师，就要充分开展好综合实践这样的活动，让学生积极参与到实践活动中，不断提高自身的综合实践能力。就如何提高和培养孩子的综合实践能力进行阐述。

关键词：综合实践活动；思维；生活

经常会在网上或电视上看到这样的报道：中国和外国的孩子一起参加夏令营活动，中国的孩子表现总是不令人满意，外国孩子的表现都是优于中国孩子。在碰到问题、遇到困难的时候，中国的孩子大多会惊慌失措，不知如何是好，有的甚至会因此大哭，根本不具备基本的生活常识和最简单的生活能力。而国外的孩子却表现得大不一样，他们表现得非常冷静、镇定，处事不惊，能够很好地解决问题和应对困难，动手能力和创造能力都非常强。因此，努力提高和培养孩子的综合实践能力成为广大教师必须正视的教学

课题。

教育家陶行知对孩子的教育提出了“六个解放”：解放孩子的头脑，使他们能想；解放孩子的双手，让孩子自己去做；解放孩子的眼睛，使他们能看；解放孩子的嘴，使他们能谈会谈，让他们有提问的自由；解放孩子的答问，让他们到大自然、到社会中去开阔视野；解放孩子的时间，让他们能学自己想学的东西。

一、调动学生主动思维积极开展综合实践活动

对于任何人来说，他学到的东西只是整个知识海洋中的几个小贝壳，掌握越多，就会觉得越无知，知识的海洋是无比浩瀚的，知识的学习是永无止境的。……