汪键

微课在小儿生长发育及营养喂养教学中的实践

汪键

【摘要】目的：对小儿生长发育和营养喂养教学中，在多媒体课件进行教学的基础上，引入微课，对教学效果进行分析研究。方法：随机从护理专业中抽取两个班级，分别作为实验组和对照组，对照组采用传统教学方法，即理论学习以讲授形式为主，护理操作以模型示范为主；实验组采用在多媒体教学的基础上引入微课尝试，对两组学生进行理论和操作考核。结果：实验组学生的考核成绩明显高于对照组，（P＜0.05）；实验组学生对课堂教学的赞同率明显高于对照组（P＜0.05）。结论：微课的引入在小儿护理教学中的应用能够有效提高学生的学习成绩，能够调动学生的学习积极性，值得在儿科护理教学中进行推广。

【关键词】微课生长发育营养喂养课堂教学教学效果

当下，多媒体技术在教学中的应用范围越来越广，在护理教学中已经是一种公认的教学方法［1］。“微课”是指以视频等多媒体为载体，依据课程标准及教学实践要求，对教师在教学过程中讲授的某个重点、难点、疑点而开展的教与学活动的记录［2］。在本次研究中，将微课引入儿科的教学中，且对其产生的教学效果与传统的教学方法产生的教学效果进行比较，探讨其对小儿生长发育和营养喂养的教学效果。

1　对象与方法

1.1对象黄山职业技术学院五年制12级护理专业学生。

1.2方法

1.2.1分组在2012级8个班中，随机抽取2个班级，其中一个作为实验组，一个作为对照组。……