王炎生

摘要：合作教学模式认为教学是一个师生互助、生生合作的教学过程，颠覆了传统意义上的教师为主体的教学模式。倡导学生为主体，通过相互合作进而达到预期的教学目的。本文通过阐述合作教学模式以及其在排球教学的相关应用，为广大体育工作者提供教学参考。

关键词：合作教学模式；排球教学；应用

近年来，合作教学模式越来越多的出现在体育教学过程中。新的课程标准的实施带来了体育课程学习理念的转变，主张学生进行探究学习、全面学习和有效学习。新课程标准淡化了体育教育片面的功利性，强调体育教育应促进学生的全面可持续发展。排球运动具有形式的多样性、广泛的群众性、技术的全面性和严密的集体性等特征，不仅顺应了新课程标准在高校体育教育中实施的目标，而且符合合作教学模式的教学特点。

―、合作教学模式概述

合作教学模式兴起于美国，并在70年代中期至80年代中期取得实质性进展的一种富有创意和实效的教学理论与策略。由于它在改善课堂内的气氛，大面积提高学生的学业成绩，促进学生形成良好非认知品质等方面实效显著，很快引起了世界各国的关注，并成为当代主流教学理论与策略之一，被人们誉为近十几年来最重要和最成功的教学改革。自20世纪80年代末，我国也出现了合作学习的研究与实验，并取得了较好的效果。合作教学模式将学生置于教学过程的中心，共由三个教育方法论构建而成，具体如下。……