胡岩

摘要：音乐是小学课堂中重要的课程，它能够很好的培养学生的音乐素养。随着新课改的发展，教学的有效性成为了老师需要不断探索的课题。当前小学音乐教学过程中，教学的有效性还不够高，学生的音乐素养的有效性有待提高，所以这就要求在小学教学的过程中改变原有的机械式的教学，应当注重学生的激发学生学习的兴趣、培养他们的思维能力和音乐情感力，让他们在轻松愉悦的课堂中获取到乐理知识，让学生们在轻松的课堂环境中享受音乐带来的心灵和情感上的愉悦，从而提高音乐教学的有效性，提升小学生的音乐素养。

关键词：小学；音乐课堂；有效性；措施

在新课改的要求下，音乐学科的教学需要提高其有效性，让学生们真正的爱上音乐，培养他们的音乐素养，陶冶他们的性情，提高小学生们的整体综合素质。如何提升小学音乐课堂教学的有效性，文章从以下几个方面进行了研究。

一、转变传统教学方法，提升学生的课堂参与度

音乐是门艺术，应该以生动形象，极具活力的方式展现出来，但传统的音乐教学方法较为单一，只重视了音乐知识和技能的教学，将生动的知识变成了机械理念的传输，课堂教学比较乏味枯燥，无法提升学生学习的兴趣，因此要想提高音乐教学的有效性，就得丰富教学的手段，运用多样化的教学形式来进行教学。对于小学生来说，他们正处于活泼好动，对各种事物都较好奇并且认知能力较弱的阶段，所以在教学过程中可以运用一些较为简单的教学方法，比如：多媒体教学、游戏教学以及分组合作教学等等，寓教于乐，提高他们的课堂参与度。……