王晓旭

摘要：小学生是处在一个被动接受的学习阶段，让他们进行自我主动的学习是不容易的。小学语文老师要发挥自己的主导作用和创造性，在小学语文课实际教学中注意培养自己的快乐教育理念，让孩子们在轻松和愉快的气氛中学习知识，更容易培养孩子们的学习兴趣。让他们能够在一种快乐美好的开放的状态下去学习和成长，是事半功倍的，对于孩子们未来的发展也有非常重要的意义。

关键词：快乐；小学语文；小学生；课堂教学

心理學有研究，在童年时期体验到爱的人，他们长大后自然而然会成为一个充满爱的人，也往往会是一个成功的人。有些在童年发生的事情至今都深深的束缚着当年还是孩子的我们，即使长大以后我们强而有力，仍然有些无形的绳索捆绑我们，不让我们自由。当孩子们没有恐惧，在很有安全感的环境中成长时，就会长成一个令人喜爱而且感到很自由的人。小学生们有三分之一的时间在学校里，让他们在一个美好而快乐的学习环境里学习和成长，是每个老师的使命。下面就在快乐教育理念下，小学语文课堂教学的几点体会。

一、小学语文课堂教学之快乐识字

在小学语文教育中，最基础的就是要教会学生认字，让他们积累识字量和词汇量，以便完成简单的阅读和书面表达。小学生识字的过程如果充满趣味性，可以提高他们学习汉字的积极性，激发他们学习汉字的兴趣，从而提高学习效率。……