夏雨峰

摘要：随着社会经济的不断发展，社会中存在一些道德缺失的不良现象，提高人们的思想道德水平成为当前教育的重要内容。语文作为初中阶段的一门重要学科，蕴含着丰富的德育内容，在语文教学中教师要在传授知识的同时，充分挖掘教材中的德育因素，利用各种手段，通过各种途径积极对学生进行思想品德教育，从而培养学生良好的思想品质，使其成为德才兼备的社会所需人才。

关键词：初中语文；德育；有效渗透

培养德智体全面发展的学生是素质教育的重要目标，也是语文教学的重要任务。语文教材中的每一篇文章都是经过精挑细选的，蕴含着爱国、爱家、爱人、律己等丰富的德育内容。在教学实践中，语文教师要充分利用语文教学这一重要教育平台，把德育和语文教学进行有机结合，不断对学生进行潜移默化的德育，从而不断提高学生的思想品德素质。

一、创设教学情境，进行德育

现代教学手段的不断发展，为教师创设良好的教学情境提供了重要条件。良好的教学情境能迅速让学生进入学习状态，使学生与作者进行心灵的交流与沟通，加强学生对作品深层次的理解。

因此，在语文教学中教师要结合教材中蕴含的德育内容，充分运用现代教育手段，积极进行情境创设，利用具体的教学情境对学生进行德育。

例如，在学习《背影》一课时，由于文章主要讲述了作者与父亲之间的真挚感情，教师可以通过播放歌曲《父亲》为学生创设具体的教学情境，让学生在优美的旋律中感受深沉的父爱，在学生感动之余引导学生讨论“父亲给我印象最深的是什么”。……