马庆元

摘要：文章针对目前高中英语教学存在的主要问题，倡导高中英语教学应努力克服片面应试教育倾向，发挥测试对教学的积极反拨作用，不仅要注重学生英语基础知识的构建与技能的训练，还应特别关注其语用能力的培养，切实提升学生得体地使用英语进行交际的能力，进一步提高英语教学的质量和效率。

关键词：高考改革；英语教学；语用能力；策略

一、高中英语语用教学的重要性

（一）正点——语用教学有助于促使高中英语教学回归学科本质

高中英语教学应回归英语学科的工具性和人文性，注重提高学生的综合语言素质。语用教学要求在教学过程中培养学生利用目的语的语言知识、通过口语和书面语媒介在具体语境中恰当得体地进行交际的能力，即语用能力，具体包括口语能力、书面语能力和跨语言交际的能力。语用教学模式下，卷面成绩不再是衡量学生和教师教学的唯一标准，学生能否得体地使用英语进行交际成为衡量学生英语水平和教师教学成效的标准之一。据此，学生应更加关注自身英语运用能力的提升，教师也应更加注重培养学生的综合语言运用能力，这有利于高中英语教学回归学科本质。

（二）扩面——语用教学有助于全面提升学生的英语素养

外语能力是中学生核心素养之一，英语素养是外语核心素养的重中之重。语用教学有助于全面提升高中生的英語素养和能力。教学过程中，教师不仅要教授具体语境下中西语言结构规则、语言习惯和中西社交规则等语用知识，更要引导学生如何运用这些知识得体地使用英语进行交际的能力。……