魏永琴

摘要：随着课程改革与素质教育的全面贯彻和实施，我们要想更好的提高学生的英语水平，就必须把英语听力作为英语教学中的首要环节。在听力教学的过程中给学生创造良好的英语语言环境，设计多种方法，通过多种途径对学生进行听力培养。激发学生学英语的兴趣，使学生爱上英语。

关键词：初中；英语；听力；教学

随着社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出。基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力。而听又在英语教学中占据首要地位。因此有大量的“输入”，才有正确的“输出”。这里的“输入”就是听，“输出”就是说、读、写。中学生只有通过听大量的新的语言材料，才能加深对所学语言的认识，并在此基础上不断促进说、读、写各项技能的发展。既然听力这么重要，那么在英语教学中我们应该如何运用呢？

一、努力营造一个良好的英语语言环境

听是人们在交际中获取信息的主要手段；听是形成英语语言能力的重要组成部分。语言教学应由听着手，而听，需要有一个语言环境。为了培养学生良好的听的习惯，教师首先要给学生创造一个英语会话的语言环境，教师在课堂上一定要用英语组织……