张胜娟

摘要：英语作为一种有着西方文化魅力的语言，同时，英语作为一门应试科目，也有着一定的教学任务与学习压力，在中考的重压之下，如何在满足应试分数的基础上，培养初中生对英语的兴趣，进而提高学习积极性成为了让无数老师左右为难的课题，这其中，是否能够利用恰当的方式方法而找到一个平衡点呢？让我们仔细探讨一下有关困难及改进方法。

关键词：初中英语；两极分化

初中英语对于初学者而言具有一定的难度，特别是学生自身的英语水平有着差距，对英语学习就会产生不同的态度。教师是进行英语教学的直接人员，因此，教师要注重整体教学效果的提升，综合考虑学生的能力水平，采取科学的教学手段，避免出现两级分化现象，为学生的健康发展提供条件。

一、学生两极分化现象产生的原因

（一）学习方法缺乏科学性

正确的学习方法是学生进行学习的关键。在当前的教学中，尽管一些学生刻苦学习，但是由于方法上的缺陷，很难取得好的成绩。对于初中英语学习而言，掌握正确的语音、语法和词汇等的学习方法，是学好英语的关键。如果不能分析实际情况只是一味的死记硬背，很难在英语学习方面取得成效。除此以外，英语学习也要不断的进行练习，不是一次学习之后就可以掌握的。在课堂学习的知识，要在社会生活实践中加以锻炼，系统地学习、记忆，将英语化为自身的知识技能，才能真正学好这门学科。……