陶俪萍

摘要：信息技术这门课程，对于学生创新和科学精神以及实践能力的培养有着一定作用，特别是在小学教学过程中，可以为小学生适应信息社会打下良好的基础。在实际教学中，一定要根据新课标标准，对与信息技术课堂相符合的教学策略进行探讨和应用，以使学生能够应用所学计算机知识来解决现实生活中遇到的问题。

关键词：教学模式；信息技术；创新

对全世界的教育进行分析，我们会发现国内学生比那些发达国家中的学生动手能力要差很多，小学信息技术就可以对学生的动手能力进行培养，这就需要教学学生找到一些合理的教学策略，把学生的注意力吸引到教学课堂中来，让学生感觉到学习的乐趣，并主动的学习计算机知识。对此，笔者针对小学信息技术教学对以下几种教学策略进行了讨论。

激发学生的学习兴趣

现在计算机教学过程中，通常都会对一些枯燥乏味的操作程序进行罗列，而学生就被限制在此框架当中，这样学生就失去了自主学习的能力。最后教师会根据考试成绩来对学生学习效果进行评价，此种评价又会使学生失去学习兴趣。所以，小学教师在进行信息技术教学的时候，一定要对多媒体数据进行认真选取，构建一个轻松、愉快的教学课堂，让学生产生学习兴趣，积极参与到计算机知识学习中，从而使教学效果达到最佳。

譬如：学习打字指法是较为枯燥的一节课，假如教师开始就向学生介绍手指摆放的位置以及一些指法要点知识，这样学生就会感觉到学得非常困难，进而不愿意进行指法练习。……