高庆华

【摘 要】 随着新课改的不断深入，在小学已不仅仅只有语文、数学、英语是重要的课程，其中音乐也是一门重要的课，音乐在培养学生学习积极性与主动性，帮助学生养成良好的审美情趣，促进学生情感的发展方面具有积极作用，但是音乐教师怎样开发和利用音乐教学活动的资源来提高学生的学习兴趣与教学质量成为了一个难题。本文就针对小学乐教师怎样开发和利用音乐教学活动的资源谈谈见解。

【关键词】 音乐教师 开发 利用 音乐教学

教学活动资源是课程资源的重要组成部分，在提高音乐教学质量，提高课程资源的利用水平，开发与利用音乐教学活动的资源方面，音乐教师的责任重大，笔者认为作为小学音乐教师需要充分的认识音乐课程理论，创造性的使用音乐教材，充分利用学生资源，多媒体资源。

1.创造性地使用音乐教材

教材是教学活动中重要的资源，在音乐教学活动中，教师和学生与音乐教材有着密切的联系，但是由于音乐教材有滞后性，很难引起学生的兴趣，所以音乐教师需要创造性的使用音乐教材，从学生的兴趣与经验出发，使教学活动贴近学生的生活[1]，例如在音乐教学中，可以能将教材中的一些与学生生活经验存在差距的歌曲改成现代学生喜爱的歌曲。例如，《小苹果》现在很流行，在教学活动中，可以根据学生的兴趣，将教材中主体相近的歌曲换成《小苹果》，这样能够很好的吸引学生的兴趣，调动学生学习的积极性。……