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例说数学思想在数据收集、整理、描述中的应用

2015-08-04朱志伟

初中生世界·八年级 2015年4期
关键词:思想数学学生

朱志伟

数学是一门非常重要的工具学科,有些学生在学习数学的时候,由于没有掌握好正确的数学学习方法,从而陷入题海,茫然不知所措.如果学生领会数学思想,则可以较快地提高学习质量和数学能力.

一、特殊到一般的思想

例1 (2014·呼和浩特)以下问题,不适合用全面调查的是( )

A.旅客上飞机前的安检

B.学校招聘教师,对应聘人员的面试

C.了解全校学生的课外读书时间

D.了解一批灯泡的使用寿命

【分析】由普查得到的调查结果比较准确,但所费人力、物力和时间较多,而抽样调查得到的调查结果比较近似.

【解答】

A、旅客上飞机前的安检,意义重大,宜用全面调查,故此选项错误;

B、学校招聘教师,对应聘人员面试必须全面调查,故此选项错误;

C、了解全校同学课外读书时间,数量不大,宜用全面调查,故此选项错误;

D、了解一批灯泡的使用寿,具有破坏性,工作量大,不适合全面调查,故D选项正确.

【点评】本题考查了抽样调查和全面调查的区别,选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用,一般来说,对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时,应选择抽样调查,对于精确度要求高的调查,事关重大的调查往往选用普查.

例2(2014·青岛)在一个有15万人的小镇,随机调查了3000人,其中有300人看中央电视台的早间新闻.据此,估计该镇看中央电视台早间新闻的约有( )

A.2.5万人 B.2万人 C.1.5万人 D.1万人

【分析】求得调查样本的看早间新闻的百分比……

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