王珞锜

人类不能改变的事是要长大，长大要以摆脱依赖作为前提，而摆脱依赖的标志就是学会独立。

曾经在报纸上看到这样一则新闻：去年9月大学开学。武汉科技大学一名新生携带14包行李去报到。令人难以置信的是：他几乎将大学生活4年所需的生活用品全都带到了学校。除了十几个亲人为他肩扛手提行李外，甚至他83岁高龄的奶奶也来为他送行助阵。这一番惊人的举动，使他立刻成为当年名副其实的“齐全哥”。

“齐全哥”的生活所需是齐全了，但在他身上我们却看到了太多的缺憾。试想一下：同龄人会用怎样的眼光去看待他？也许，他只会受到同情和嘲笑！

这篇新闻报道让我心中颇有感慨。我在思考：“齐全哥”究竟是与生俱来的不具备独立生活的能力，还是社会、家庭的影响使之成为众口谈论的“低能儿”。

中国的父母对子女的教育一直是“终身制”的。于是许多孩子在头脑中形成了“衣来伸手，饭来张口”的思想，这便使一些中国孩子学会独立的时间晚了许多。让我们看看美国的教育吧，美国父母教育子女的方式和我们有很大的不同，他们给予孩子的爱事实上并不比我们少，但是他们让孩子学会独立的时间却比中国至少提前3～5年。美国大多数家庭要求孩子16岁开始独立，让孩子自己挣钱，赚自己的生活费，让孩子提早进入社会，让他们感受生活该承担的责任。使孩子在一点一滴中感受到了父母的辛劳，也学会了独立。

面对“齐全哥”，我们中国的家长是否应该反思一下呢？诚然，每个家长都“望子成龙”、“望女成凤”，但我们到底想让孩子成为怎样的“龙”，什么样的“凤”？如果我们想让孩子在未来的社会上立足，那么就应该让他们独立地面对挫折、面对挑战甚至面对失败……只有这样，他们才会学会担当，学会承受，学会执着！

我想对今天的父母说：请让孩子学会独立！

我想对青少年朋友们说：请学会独立！

这是一篇言辞犀利的议论文。文章由“长大”引出“独立”，阐明观点。接着列举武汉科技大学某新生的实例，论述缺乏独立意识的危害。再用中国的家庭教育和美国的家庭教育对比，突出让孩子学会独立的重要性。结尾，对家长、孩子发出呼吁，发人深思。

（指导教师：李 辉）

独立，意味着成熟，意味着长大。每个家长都希望自己的孩子能在生活中尽早学会独立。可是，并不是每个孩子都能像父母所希望的那样。让我们一起来看看“齐全哥”的表现吧！