胡灿

【摘要】本文就目前《电子技术》教学模式中所出现的问题进行了阐述，对实验教学的内容、方法、手段进行探讨，为社会培养素质高、能力强、合格的应用型人才。

【关键词】电子技术 教学改革

【中图分类号】G42 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）04-0233-01

《电子技术》是一种现代化的学科，在教育中的地位也是很高的。而对《电子技术》实验教学改革的探讨，其目的就是使异化了的教学模式回归本真，以求获得高效的教学效果。

1.《电子技术》实验教学的现状及分析

《电子技术》是解决实际问题的科学，这就决定了它的实践性，所以实验教学的目的不仅仅只是让学生拥有广泛且扎实的基础理论那么简单，而是在广泛扎实的基础理论上还应拥有较强的实践动手能力以及必要的创新能力。這就是《电子技术》教学中的问题：传统的实验教学模式已经不适应现代发展对人才和实践创新能力的要求。

教学模式对教学效果影响较大，而传统模式已经不能适应当前的要求。一方面表现在死板老套的教学模式上，传统的实验教学模式往往是以理论为主，认为只有掌握了试验中必要的理论以及技巧才可以掌握《电子技术》这一学科的核心精髓。显而易见，这样传统的实验教学模式使学生缺乏了实践动手的能力，随之而来的问题则是难以在技术高度发达的现代立足。另一方面则是在学校制度上，实验教材赶不上时代发展、进行的实验内容陈旧，实验设备落后等等都是学校制度上的漏洞，这也是造成实验教学模式中培养的人才不适应时代发展需求的原因之一；……