刘沐阳

睁开眼，我发现自己是一只风筝。

我飘在空中，白云是我的朋友，蓝天是我的伙伴，大雁悠闲地飞翔在我身边。我觉得自己也像一只鸟，我飞——可是飞不动。好像有一股力量把我拽着，我感觉不自由。

低头一看，拉住我的是一根风筝线，那样细的线，竟使我飞不动。我拼命地拉扯着，细线就像一把枷锁，把我捆住，我无法挣脱。

我不再挣脱，静静地品味着飞翔的快感，我的身体是那样的轻盈。浮在空中，我在飞，准确地说，我在飘——鸟才在飞。我羡慕地瞟了一眼身旁飞过的燕子，它们没有线的束缚，飞得更高。我也要飞得更高，像鸟儿一样自由飞翔，让翅膀卷起风暴。

小孩兴奋地扯着线，睁着天真无邪的眼睛，说：“风筝真自由，我以后也要当风筝，它能飞。”我听着，眼泪就不自觉地掉下来。我就是风筝，但我又何尝自由？一根线拉着我，纤细却柔韧，我想飞得更高，想靠近更蔚蓝的天空，却始终有一根线束缚着我的翅膀。

我拼命地摇摆，想挣脱。在我不懈的努力下，线终于断了，我得意地想继续向前飞，飞向蓝天的怀抱。可没飞多远，一阵狂风呼啸而来，我就掉了下来，不动了。

“不要！”我一下子从床上坐起来，抹了抹头上的冷汗，原来是个梦。我咀嚼着梦中的情景，想着幸好我不是风筝，我很自由。可是，我真的自由吗？课余一个一个的补习班学得我头晕脑胀，一堆一堆的作业压得我喘不过气来，一句一句的吩咐和命令都使我感到压力山大。爸妈就是那根线，那根束缚我们的线，我一直想挣脱这线的管束，但是没有这根线，我们又不知会飘向哪里。

到底是线限制了风筝的自由飞行，还是线成就了风筝的自由飞行？

（指导教师 钟吉光）

点评

这是一篇极具思考力的文章，很难想象出自小学生之手，但却是作者的情之所至。文章语言质朴，思路流畅。从梦境的一只风筝起笔，直接展开一个特定情境的描述。风筝看似自由，确有丝线的牵绊。结尾回归现实，走向自己课余生活的思考：父母用补习培训强化我们的学习，可各种补习培训压得我喘不过气来来，这到底是爱，还是害？这是当下一个热点的社会现象，余音绕梁，引人深思。