金 宁 （铁岭师范高等专科学校 112000）

试论我校学前专业舞蹈教育的师范性建设

金 宁 （铁岭师范高等专科学校 112000）

学前教育专业的舞蹈教育是师范职业教育，以职业能力培养为核心。要在尊重舞蹈艺术规律和舞蹈艺术创造性的前提下，改革学前专业舞蹈教育的培养模式，建立符合学前专业特点的教材体系，从转变教育观念和教学理念，构建舞蹈技能结构与标准等几个方面入手，加强学前专业舞蹈教育的师范性建设，全培养符合社会要求的幼儿舞蹈教师。

舞蹈教育；师范性

学前教育专业主要培养具备专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员、以及相关机构的教学研究人员。建国后，我国就有了专门培养幼儿教师的教育机构，学前教育作为职业教育的一个重要组成部分，其学生职业技能的培养问题，随即受到了各界的普遍重视。学前教育的定位是师范性，以舞蹈知识为载体，为幼儿园培养优秀的师资力量，提高舞蹈专业技能和表演能力。

一、从形成先进的教学理念、改进舞蹈教学模式入手，加强学前舞蹈教育的师范性建设

学前专业舞蹈教学传统的模式仍然是以教师的视角为主要观察角度，学生只是依照老师的教学要求“为了跳舞而跳舞”的机械模仿和简单接受过程。学习过程十分被动，简单的模仿老师的舞蹈动作，跟着老师跳。如果不改变这种对幼儿心理规律的不了解以及基本的艺术素养的缺乏的现状，势必困扰学前专业舞蹈教学的可持续发展。……