何 艳 （江苏食品药品职业技术学院 223001）

谈高职生艺术教育中认知能力的培养

何 艳 （江苏食品药品职业技术学院 223001）

根据高职生认知的特点，结合艺术教育的优势，有效地提高高职生的认知能力。艺术教育中如何提高学生认知能力需注意：1.艺术教育中注意感觉与理性认知的平衡，以提高认知能力；2.艺术教育关注知识、技能、能力的协调发展，以提高认知能力；3.艺术教育注重语言表达锻炼，外化发展认知能力4.艺术教育中注重发展学生的空间智能以增强认知能力；5.艺术教育中注重发展学生的肢体运动智能，以增强认知能力。

高职生；艺术教育；认知能力发展

高职艺术教育中，培养高职生优良的认知能力，促进其良好的肢体运动智能形成，对高职生的综合素质与专业技能发展有着积极的意义。本着“授之以渔”的教育理念，艺术教育在教会学生知识、技能的同时，极力开发高职生内在的认知品质，发挥其学习主动性、高效性、创新性，与其它方面的培养形成良好合力，为培养高素质的职业技术人才发挥积极作用。

一、高职生的认知特点

由于高职院校入校“门槛”较低，很多高职生学习基础较差，注意力不集中，体现在分析总结问题等方面的认知能力低，语言素材积累少，语言表达能力不足；高职院校学生观察问题、分析问题及解决问题的能力受自身思维的广度和深度制约，有待进一步提高。艺术课学习中，高职生的学习情绪化强，感性与理性认知不平衡；……