张圆君 （南通大学纺织服装学院 226000）

浅谈色彩基础教学

张圆君 （南通大学纺织服装学院 226000）

色彩基础的教学作为艺术设计专业的基础课程之一，怎样在与时俱进发挥创新思维的今日得到提高和发展，是非常值得探讨的。本文从培养学生的色彩感受、激发学生的创造能力、拓展学生的色彩表现方法三个方面入手，力求在教学中引导学生领悟色彩的美感。采用实践法、讲授法、讨论法、演示法等多种教学方式，培养和丰富学生对色彩的审美能力、分析能力和创造能力。

色彩；创新；教育

培养优秀的艺术设计人材，首先要发展艺术设计的教育工作，近年来我国各高校的艺术设计专业在人材培养方案制订、专业课程教材建设以及实践性教学环节上都有了很大的发展。但是在艺术设计教育蓬勃发展的同时，可以看到基础课程中还有许多不合理的地方有待进一步的提高和改善。在服装设计、平面设计、工业设计等专业中，色彩都是大一新生的必修课程，对基础色彩课程教学质量和方法进行改善，这既能提高目前大学新生色彩的技能技法，也能在实践中提高审美能力，达到创造美的艺术境界。目前我国艺术设计专业的色彩基础课程都继承和发展了前苏联的一些绘画手法，从石膏、静物、人像循序渐进的练习下来，最后通过较为程式化的考试进入高等艺术院校进行学习。这种方式有利有弊，学生可以通过这种训练方法打下较好的基础，但是从设计专业的角度上看，学生对于色彩的创造思维能力和艺术思维能力受到了阻碍，不利于培养学生的主观能动性，激活其创造性和发散性思维。……