张文雅

我们都知道王大珩是中国光学事业的奠基人、是“两弹一星”元勋，却鲜有人知道他可爱的一面。他在世的时候，当有人问他高寿，他会精确地告诉对方“我今天90.35岁了”；我们都看到他荣誉满载、成就卓著，但却很少关注到他常常以“小学生”的姿态面对新知识、年长者；很多人想象老人的晚年应该是“采菊东篱下，悠然见南山”，但王大珩即使在生命的最后时光，都在不停地学习。

王大珩的科学精神

“什么是科学”，看似简单的一个问题，并非所有的人都能流利地回答。王大珩有一个通俗易懂的解释，即“五个W”——what（何事）、why（何故）、where（何地）、when（何时）以及who（何人），而科学要做的就是解决这“五个W”的问题——对客观事物正确认识和理解的知识体系。

为什么要解答这个基本概念呢？王大珩在耄耋之年依旧无时不刻地关注着我国科学领域的动态，他关注到我国的科普工作成效不突出，一直在强调科学事实，而忽略了对科学精神的解读。因此，他在2003年撰写了《什么是科学精神》，并在起笔中自谦道：“自己很胆怯，也许谈出来的观点不够科学精神，还请大家批评指教，我甘当这方面的小学生。” 这篇文章于2007年在《北京日报》刊登并被多家媒体转载。

在这篇文章当中，王大珩总结了六点科学的特征，以这六条特征来看今天的科技界，仍然十分受用。如，在解释科学的同一性，即严密性时，王大珩以中西医为例，中西医的“对决”也是2014年微博的热门话题，他这样解释道：中西医各有一套理论说法，而且在实践上都见成效，终究这两种理论会统一起来，舍弃当中不确切的地方，补充应当补充的部分，这也是科学进步的一个途径。……