王莹 张迁

摘要：随着医学模式的改变，21世纪护理人员将面对日益广泛的工作领域，社会对护理工作者的素质及职能要求也赋予了更多的内涵。为提高临床护理服务质量，使更多的服务对象满意，将素质教育渗透于职业院校的护理教育教学中，促进更多高素质护理人才的培养已志在必行。

关键词：职业院校；护生；素质教育；教育教学

中图分类号： G712 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2015）06（b）-0000-00

随着科学技术的进步，特别是临床医学的发展，人们逐渐认识到疾病不仅是生物因素作用的结果，同时与环境、社会、心理等因素也有着密切的关系，于是生物--心理--社会医学模式应运而生，从单纯的“以疾病为中心”向 “以人的健康为中心”的整体护理模式的转化，对广大护理工作者提出了更高的要求，促使其不断提升自己各方面的能力以适应新的医学模式，满足服务对象的需求。与此相适应，职业院校在教育教学过程中，不仅需要重视对护生专业技能的强化，还要注重对其进行综合素质的教育，从而能够培养出更多的德技并重，高素质技能型护理人才。

1 护生素质教育现状

1.1 存在问题

（1）目前，在我国有相当部分的人仍存在重医轻护的思想。【1】从民众对专业的任职来看，多数人认为护士工作负荷重，社会地位低，报酬待遇不高，很多护生选择护理专业并非自愿，因而专业思想不稳定，学习态度不端正，操作练习不积极，学习效果差；

（2）我国高等护理专业教育起步较晚，与……