宋彦涛 刘稚君 张凤杰 霍光伟 乌云娜

摘要：民族院校是我国独具特色的高等教育学府，在培养少数民族地区人才和维护民族地区安定团结等方面起到至关重要的作用。本文围绕如何帮助民族院校大一新生顺利实现高中到大学的完美过渡，针对民族院校少数民族学生占多说的特点，通过分析民族院校大一新生的特点，结合新生班导师的工作实践，对班导师的工作进行了积极的探索，总结民族院校新生班导师的工作经验。以期帮助新生快速适应大学生活，促进学生全面发展，提高综合素质。

关键词：民族院校；大一新生；班导师；创新能力；少数民族

中图分类号：G642文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2015）06（b）-00

大一，尤其第一学期，是高中向大学的过渡期，面对一个完全陌生的环境，一部分同学能很快适应，但是有相当一部分同学会表现出不同程度的不适应现象，主要表现在生活方式、学习方法、同学和师生关系、心理压力承受等方面，尤其是民族院校的学生。如大连民族学院，少数民族学生在60%以上[1]，学生在语言文化、风俗习惯、宗教信仰、生活方式、思维方式以及受教育水平等方面存在很大差异，适应起来更加有难度。而大学班导师能帮助新生，尤其少数民族新生，尽快适应大学生活。

大学班导师与辅导员不同，辅导员主要负责学生的日常生活管理和思想工作，通常情况是，一位辅导员要管理一个年级几个班上百人的学生，工作量较大，时间和精力都有限，而班导师一般管理20-30名学生，时间和精力相对充裕。……