张尊堂

摘 要：高中生正处于人生观形成的时期，对于很多新生事物都充满了好奇，时刻紧跟时代潮流，乐于追赶时尚，所以他们在对待音乐的态度也是如此。就目前的状况而言，流行音乐目前已经占据了整个音乐市场，因此在高中阶段的音乐教学当中，引入流行音乐具有十分强大的益处，本文将对于流行音乐在高中音乐课堂的应用进行探索，从而分析其效用。希望本文的成文可以为高中音乐教学提供有效的促进作用。

关键词：流行音乐；高中阶段；音乐课堂；音乐欣赏

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）06-049-01

高中学生喜欢流行音乐是不可避免的，我们必须面对这一现象。爱因斯坦说：爱，是最好的老师。随着我国对教育的改革，高中音乐教育也推出了新的课堂标准：“学生音乐的兴趣和关心，学生的兴趣和爱好的发展，是音乐学习的重要基础和可持续发展的基本动力”。

同时，我国对高中音乐提出了新的要求：“在高中音乐课堂教学过程中，应当注重学生在视觉以及开放领域中的学习，通过对世界范围内其他国家音乐的学习和理解，打造学生的世界价值观。”在这一科学的想指导思想下，高中音乐教师应当做到通过实践，将具有健康、优秀、学生们喜欢的流行音乐与高中音乐教学有机结合起来，引导学生们的音乐学习兴趣，从而达到提高音乐教学活动的目标。那么，在目前我国高中的音乐教育中，流行音乐的作用到底是什么？在笔者看来，应当具有两方面作用。

一、专题鉴赏

以学生最感兴趣的方面为基础，教师应该指导、帮助学生进行专题鉴赏。新课程改革已经将流行音乐作为一个独立的章节设置。因此，在高中音乐鉴赏课，教师可以设计三到五分钟来指导学生的特别欣赏。高中生处于成长的关键时期，他们紧跟时尚的脚步，并强烈的渴望知识，只是听几首歌，显然是不能满足他们的审美要求。因此高中教师在音乐教学中应当将学生对流行音乐的兴趣与教学目的想结合，通过选择社会上相对积极向上的优秀流行音乐作为教材，进而引导学生们对进行赏析以及学习。例如，笔者在高中音乐教学中，有一课程是美国流行爵士音乐赏析，学生们根据播放的美国爵士音乐来了解美国音乐的旋律以及节奏等特征，笔者发现，学生们对美国流行音乐非常感兴趣。于是决定根据学生的实际情况，选择美国流行的爵士乐，学生的学习兴趣得到提升，学习效果也就更佳良好。

根据相关音乐专家调查结果表明，在高中时期，学生们对音乐的学习与欣赏中，流行音乐在一定程度上可与其他音乐，诸如古典音乐等音乐放到同一平行线上。流行音乐部分可根据社会上的流行因素进行相关调整，这样在一定程度上既符合学生的学习兴趣，同时也符合流行音乐所具有的时代性。对流行音乐进行特别的专业欣赏是十分必要的，这样的课程，不仅让学生喜欢流行音乐作品，了解相关教学知识，更是对学生们音乐伤心能力的培养，同时也是对学生审美的提升。

二、拓宽视野

除了在流行音乐赏析课堂外，还可以在其他音乐教学与伤心过程中，在保证相关教学目的主旨下，还可以适当将流行音乐融入其中。

除上述以专题为标准的课程以外，其他内容在音乐欣赏教学中，也可以选择遵守课堂主题的前提下，用经典流行音乐作品作为补充。加入流行音乐作品在一定程度上有利于提升学生对教学内容的掌握，同时也是对学生欣赏视角的开拓。学生从不同角度对教学内容进行欣赏，也对教学氛围的调节有显著作用。例如，在教材中的《爵士乐》课的鉴赏之中，也可以恰当的播放相应的流行歌曲。如播放美国著名歌星迈克尔·杰克逊的《地球之歌》，尤其是歌曲中的MV部分，这首歌的寓意非常深刻，通过将杰克逊富有传染性的歌声以及MV中令人深思的画面相结合，深深震撼每一个学生，进一步加深学生对生命的热爱。另一个例子是，在李斯特的钢琴“钟”这一课程之中，虽然这是一首古典音乐，但是为了加强学生对音乐的印象，可播放根据“钟”改编而来的“我不会唱歌”这首歌曲，学生在欣赏流行歌曲的同时，也对古典钢琴音乐有了更深的认识。同时使学生明白音乐没有国界，

通过上文可以看出，流行音乐在高中音乐教学中具有突出的辅助作用。需要补充说明的是，流行音乐在高中音乐教学中是以附加的形式出现在课堂之中，其根本目的是为了提升教学效果，丰富音乐教学的手段。笔者认为，必须有针对性地选择与教学关系最密切的流行音乐联系在一起，用最好的选择达到锦上添花的效果，进行主体的升华。另外，高中音乐教学中，教师都应当将音乐教材部分的内容作为教学的主体，将“新课程”作为教学准绳，在保证教学目的与教学内容的基础上再选取流行音乐作为对教学内容的补充，从而引导学生正确理解和准确识别流行音乐，对流行音乐的合理处理，从而在音乐教学中感受音乐的真、善、美。

艺术需要共同促进，相互提高，共同发展，取长补短。在高中阶段的课堂教学中，教师可以充分利用教学资源，有效的对音乐教学内容进行调整，进一步提升学生对音乐课的学习兴趣以及学生对的赏析水平。可以说，在高中音乐教学中运用流行音乐是今后我国高中音乐教学的趋势。本文根据我国新课标的要求对当今高中音乐教学进行了探讨，并通过笔者自身的教学经历以及教学方法对流行音乐在我国高中音乐教学中的作用进行研究，并给与相应的意见和建议，希望本文的探讨能提高学生的审美情趣，让学生们真正做到热爱音乐。

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