曾健坤

[摘要]中外合作办学是我国高等教育国际化的主要形式，是我国各高校提高办学层次，扩大办学规模的重要举措，地方院校必须正视国际化，适应国际化，积极开展中外合作办学，引进国外优质教育资源和先进办学经验和模式，促进我国高等教育的改革，实现教育创新，力争在未来高等教育市场上占有一席之地。

[关键词]中外合作办学；地方院校；可持续发展

[中图分类号]G640

[文献标识码]A

[文章编号]1671-5918（2015）03-0001-02

doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2015.03-001

[本刊网址]http：//www.hbxb.net

一、我国地方院校中外合作办学现阶段基本状况

我国地方院校中外合作办学经历了两个阶段的发展，呈现如下现状：第一，办学层次普遍低。可从两方面来分析：外方合作者层次低和项目层次低。第二，专业设置存在重复、不合理。经济、管理、偏多，理工科应用技术类较少，不利满足社会需要的人才培养。现实表明，地方院校中外合作办学在迅速发展的背后存在很多隐忧，诸如缺乏特色、规模普遍较小等。从国外合作高校来看，与我国地方院校合作数量最多的是澳大利亚、美国、英国和加拿大等发达国家，亚洲地区主要集中在日本和韩国，也有部分中国香港、台湾、澳门地区的高校。

二、我国地方院校中外合作办学存在的问题

中外合作办学作为高等教育国际化的新生物，还存在着不少的问题，大致可以总结如下：

（一）政策的局限性和滞后性

首先我国中外合作办学相关政策与法规的制定较晚，并且很长时间往往是依据中外合作办学实践而被动地应对而缺乏前瞻性，这在很大程度上制约了中外合作办学的发展，这是政策的滞后性问题。……