莫义丁

元素化合物知识是初中化学的重要内容。

这部分知识“碎、散、多、繁”，复习时，要分清主

次，突出重点，讲究策略。

一、抓主线

复习元素化合物知识时，要抓住“结构决定

性质，性质决定制法、存在、用途和检验”这条主

线。任何物质的性质都是由其结构决定的，物质

的性质与它在自然界中的存在状态及用途是直

接联系着的。例如：氧原子的结构为，

在化学反应中易得到2个电子形成8电子稳定

结构，表现出较强的非金属性，能跟多种物质反

应。它既以游离态形式存在，又以化合态形式存

在。因此，氧气既可由分离液态空气制得，也可由

化合物制取。它能助燃，此性质可作为检验氧气

存在的依据。氧气参加化学反应时放出大量的

热，这就决定了氧气有焊接和切割金属及作为火

箭发动机里的促燃剂等用途。可见，抓住了氧的

结构与性质，有关氧的其他知识就迎刃而解了。

二、抓联系

元素化合物知识零碎、分散，要善于抓住知

识间的内在联系，把知识点连接成知识线，进而

交织成知识网，将化学知识系统化、条理化、网

络化，变多为少，化繁为简，便于记忆。如“碳和

碳的化合物”可用图1表示为：

图1

三、抓重点

元素化合物知识描述性多、头绪多，内容复

杂，需要记忆的知识多，在复习时必须分清主

次，突出重点。如第三章的重点就是氢气，以氢

气为中心有如图2所示知识需要掌握（并注意实验现象及描述）：

图2

四、抓对比

元素化合物知识易混淆，复习时，要抓住特

性，运用对比，掌握重要物质的个性和共性，在