廖秋芬

【摘要】音乐是以声音为艺术形式，最能抒发人类内心情感的艺术，人情感的喜、乐、悲、欢都能够通过音乐来表达，而声乐则是音乐体系中的重要形式。声乐学习对于培养学生音乐审美能力，使学生掌握音乐知识和音乐技能，促进学生全面发展起着积极作用。但当前我国高中声乐教学现象并不理想，教学有效性较差，无法发挥声乐教育作用，学生学习积极性也不高，甚至存在反感情绪。这和学生音乐基础薄弱，缺乏自信心不敢唱有着直接关系。声乐教学中应加强对学生自信心的培养。本文将针对学生自信心的培养在高中声乐教学中的重要性展开分析。

【关键词】自信心；学生信心培养；声乐教育；重要性

引言

歌唱心理是声乐演唱的关键，充满信心的演唱才能打动人心，富有感染力，使人产生共鸣，给听众带来更好的情感体验。声乐演唱效果、质量和演唱者内心状态有着直接关系。若演唱者缺乏自信心，便会不敢唱、不愿唱，演唱中出现害羞胆怯、破音、走调的现象。只有在学生有自信心的情况下，才能轻松发声，保持良好的歌唱心理，可见声乐教育中培养学生自信心的重要性和必要性。自信心是学生走向成功，大胆唱出来的精神动力，是学生声乐兴趣培养的前提条件，是提高高中声乐教学效率的基础。因此，高中声乐教学中应提高对学生自信心培养的重视。

一、对学生自信心的培养在高中声乐教学中的重要性

（一）自信心

自信心属于心理学范畴，与班杜拉所提出的自我效能感概念十分相近，指个体对自身成功时，应付的特定情境能力的估价，是一种反映个体对自己是否有能力成功完成某项活动前对自身信任程度的心理状态。……