刘　爽　（大连艺术学院设计学院　116000）



设计专业实现产学研合作教育的研究

刘爽（大连艺术学院设计学院116000）

摘要：产学研合作的教育模式是设计专业培养应用型人才、提高教育质量的重要途径。设计是一门实践学科，只有在实践的基础上，教学与科研才有方向，内容才更接近实际，也更充实。而今，“头重脚轻”的理论化教学内容、过度商业化服务性的设计实践以及“职称科研”，使得产学研的合作关系成了空话、言意相离，无法发挥其一体化在运行过程中的综合优势。因此，本文旨在将产学研三者放置于一个对等的关系平台上，解决并牵引三者之间的协同发展与转变，从而提供包括理论基础、设计实践以及研究成果在内的全方位的设计教育。

关键词：产学研；设计教育；关系

随着市场经济的不断发展和产业结构的调整，我国的市场机制已进入了精神文化生产层面，这使得设计产业迅猛崛起，成为国家重要的支柱产业和新的经济增长点。20年间中国的设计教育处于不断地变化与转型之中。以就业为导向，顺应市场要求，设计教育从单一的美术教育中分离，形成了涵盖设计学、工艺美术、产品、视觉传达及环境设计等高度专业化的新专业，设计实践也从依靠个人经验和直觉的时代走向工学结合、校企合作的时代。但站在教育产业整体发展与行业经济利益的背后，我们能够看到高校设计专业发展存在这样的现象：扩招这场“群众运动”稀……