王 君，邹佳颖，钟莉莉

（常熟理工学院外国语学院，江苏常熟 215500）

服务性学习对大学生外语交际能力的影响

王 君，邹佳颖，钟莉莉

（常熟理工学院外国语学院，江苏常熟 215500）

外语应用能力是社会所需高水平复合应用型人才应具备的素养。通过对比研究发现，参加服务性学习实验的学生，其听说水平要高于对照组，能更熟练地运用英语表达思想；其交际策略使用情况要比对照组好，更倾向于使用积极的交际策略，能更灵活地使用英语进行交流活动。因此，服务性学习有助于学生提高外语听说水平，改善交际策略使用情况，提高外语应用能力，从而满足社会对高水平复合应用型人才的要求。

外语学习；听说能力；交际策略；服务性学习

一、文献综述

Widdowson认为，语言学习的最终目的是获得应用语言知识进行交际的能力［2］。Canale和Swain认为语言交际能力包括三个部分的能力：语法能力、社会语言能力和交际策略能力［3］。这三部分能力是既相互联系又相互独立的关系。一方面，语法能力是社会语言能力和交际策略能力的基础；另一方面，社会语言能力和交际策略能力是交际能力的最终目标和具体体现。可见，语法能力的掌握程度可以通过社会语言能力和交际策略能力体现出来。社会语言能力主要指语言实际使用的熟练程度，在社会语言实践使用语境中用语言自如地交流信息和表达思想、感情的能力。对于大学生来说，其使用外语的熟练程度主要体现在对外语的听力理解和口语表达水平上。……