陈琪

（黎明职业大学，福建泉州 362000）

高职商务英语专业听力课程教学改革研究

陈琪

（黎明职业大学，福建泉州 362000）

听力课程是高职商务英语专业的基础必修课程，但高职商务英语专业学生的听力能力普遍比较差。现行的高职商务英语专业听力课程教学方法陈旧，课程设置不合理，课堂教学时数少，教材适应性差等问题都影响了听力课程的教学效果。为适应就业单位对毕业生英语听力的要求，在工学结合人才培养模式下，高职教学从课堂教学、课内外学习、考核方式、教材及教学内容选择等方面进行课程教学改革。

高职商务英语专业；听力课程；教学改革；工学结合人才培养模式

听力课程是所有高职院校商务英语专业都开设的基础必修课，其目的是通过较系统、较全面、大强度、高难度的听力训练，帮助学生进行专门的听力技能训练，有计划地提高学生的听力理解水平。英语听力能力差，成为阻碍高职商务英语专业学生英语水平提高最大的“瓶颈”，极大地影响了学生英语综合能力的提高。［1］

一、高职商务英语听力课程现状研究

目前，我国高职英语专业听力课程在教学过程中，许多教师还采用“放录音—对答案”的传统教学方法，学生被动听，被动学，积极性不高。高职英语专业学生的听力水平参差不齐，有些学生在高中听说能力就比较强，而有些学生在上大学之前就没有上过任何听力课，这种情况给听力教师教学带来了很多不便，造成了极大的困扰。……