马丽文

【摘要】在教育教学改革不断实施的过程中，“以学生为本”的教学理念在教学活动中被广泛的应用。高中英语作为高中教学活动不可缺少的一门学科，对学生英语技巧的掌握与英语学习能力的提高具有非常重要的意义。而写作作为英语教学不可缺少的一个重要组成部分，从各方面来说，写作对学生学习能力具有非常重要的影响。因此，在高中英语教学活动实施的过程中，如何保证高中英语写作课堂教学的有效性成为高中英语教师的难点，本文就对此进行简单的分析。

【关键词】高中英语 写作教学 有效性

随着教育教学改革的不断实施，学生综合素质的培养不仅仅体现出教学质量，同时还表现出学生各方面能力。而高中英语作为一门重要的学科教育，其不仅仅在学生英语语言方面具有非常重要的影响，同时还会对学生学习思维的培养产生积极的作用。高中英语教学包含多项内容，每项教学内容都对学生能力具有不同的影响，其中最能体现学生综合能力的就属写作。写作占据高中英语教学非常重大的比例。针对高中英语写作教学，提高教学有效性具有重要的意义。

一、开展差异性教学

高中英语写作课堂教学的有效性，最为突出的表现就是学生写作能力获得提高。从目前高中英语写作课堂教学的实际情况就可以了解到，教学目标单一、教学评价不科学是其中表现最为明显的特点。在此过程中，学生与教师对写作结果只有四种评价，即写得好、写得还可以、完成写作、不能完成写作。……