郭静

摘要：在学习钢琴的过程中，慢速练习是弹奏者打好各项基础的一种行之有效的方法，是解决原速、复杂结构等作品难度问题的必要手段，而且慢练可以排除心理障碍，对于钢琴弹奏者具有重要作用，本文将在分析钢琴慢练重要性的基础上，对其具体的方法进行积极探讨。

关键词：钢琴 慢速练习 方法 重要性

作为拥有“乐器之王”美誉的乐器，钢琴具有宽广的音域、丰富的音色等，并可以同时弹奏出多重音响，进而能形成对不同形式和风格音乐的表达，慢速练习是钢琴学习中的重要环节。基于此，弹奏者应当正确认识慢速练习，并掌握科学的慢练方法，这样才能真正意义上提高自己的钢琴弹奏水平。

一、慢速练习的重要性

在学习钢琴时，慢练有助于弹奏者克服技术障碍，是成功演奏作品的基础，一旦弹奏者不能均匀准确慢速地练习，也就不能真正地奉献出高质量的、优秀的弹奏，综合来说，慢速练习有以下几方面的重要性：

（一） 可提高手指的控制力

弹钢琴时，需要能对手指的运动能力进行控制，通过有效的慢速练习，弹奏者能高度集中注意力，对手指力量进行控制，进而使得弹奏出的每个音符坚定有力，力量控制合理。

（二）训练良好的触键方法

为了在钢琴弹奏中奏出不同的音响效果，需要通过慢练对手指触键进行合理控制。如：为了弹奏出深沉丰满的音色，需要进行高抬指慢触键，而为了形成多种力度和层次的声音效果，需要进行低抬指慢触键弹奏练习等等。

（三）有充足的弹奏时间

在钢琴弹奏学习中，慢练可让弹奏者给自己留充足的时间去思考和反应，通过这种方式，可以让弹奏者做好相关的充足准备，将整个弹奏过程掌控得游刃有余。

（四）保证指法时间

弹奏者在进行钢琴练习的过程中，慢练可让其对每个指法进行清楚观察，进而保证弹奏的正确性，这样也可以慢慢去克服弹奏者忽视指法正确性的情况，完善自己的学习和表演。

（五）解决作品的准确性和完整性

在钢琴的学习过程中，弹奏者进行慢速的弹奏练习，可以更好地追求整首乐曲的准确性和完整性，这是因为慢练可将乐曲所包含的细节无限放大，有利于弹奏者根据其进行流畅、正确的弹奏，继而完善对整首曲子的表达。

二、钢琴慢速练习的方法

在当前音乐的发展中，为了更好地进行音乐作品的弹奏，很有必要进行完善的钢琴慢速练习，不仅要进行苦练，更要注重巧练，这样才能取得明显的练习效果，不但要根据乐曲的意境、风格进行练习，更要讲求慢练中技巧的科学性和有效性，经笔者研究和总结，主要的钢琴慢练方法如下：

（一）分解慢练

在钢琴练习过程中，所谓的分解慢练，即将包含技术难点的片段依据类型分类，横向纵向分解音乐作品，进而使其成为几个小段落，利用慢练的方法分手、分声部等进行练习，通过这种钢琴分解练习，使得学生可以对涉及到的单个问题进行高度的关注，进行各个击破，最终对难点进行化解，提高弹奏的效率。教师应当在的学生练习的过程中，及时提醒其注意技术难点在作品中的地位，进而分清主次，注重练习的有效性进行。如：冼星海的《黄河颂》这首作品，左手弹奏是其难点，因为其是一连串不整齐对应的琶音，弹奏者的右手控制着主旋律，这样如果对左手的技术难点过分强调，势必会造成注意力集中在左手琶音的情况，继而会忽视对右手旋律声部的演奏，这样弹奏出来的音乐作品就失去了音乐性，不符合作曲家的本意，不能完善表达曲子的主题思想。

（二）变化慢练

在钢琴的慢速练习中，笔者认为其最为重要的组成部分便是变化慢练，其具体表现为多种方法，如变节奏练习技术难点所在的片段等等，慢速是变节奏练习的主要方式，以2/2怕为例，我们可以假设一首曲子是每拍为4个均匀的八分音符的节奏型，那么弹奏者可对其进行变奏，使得第一个和第三个音为附点八分音符，继而使得第四个和第二个音为十六分音符，当然也可以反向进行变奏，借助这种练习方式，可以有效增加技术难度，增强大脑对手指的集中控制力以及训练手指的运动，能对弹奏中的技术难点进行解决。而变速度练习，则是在选择练习速度的时候按照技术难点的速度特点来进行，进而用不同的、变化的节奏，使弹奏者的大脑和手指做好下一个音弹奏的准备，一般情况下，此方式结合变节奏练习，可取得不错的效果，能充分分解手指快速跑动中的速度难点，并能对因追求速度而出现的漏音、模糊音等现象进行有效避免，使弹奏者的演奏更趋近完美。

（三）重复慢练

钢琴弹奏练习中，对技术难点所在的关键手指重复练习，即为重复慢练，其作用体现在对速度、均匀、力度等起到的大运动量的解决，有效加强了对原先较为软弱手指的训练，具体实施过程中，形成运动神经的条件反射，但是，此种练习并不等同于机械重复，而是要讲求在此环节的实施中，对每一次练习的不足和进步找出来，对手指和身体的协调程度进行进一步的调整，最终全部抹平谱面上的“疙瘩”。一些钢琴演奏者演出时会紧张，易出现手指痉挛的情况，不免弹奏得磕磕巴巴，临场发挥失常等，弹奏者只能借助于日常练习的惯性弹奏作品，这样显然不能真正表现出弹奏者的真正水平，究其原因，无非是平时的重复练习不够，以往的单纯快速练习习惯加之惯性演奏曲子，易造成中断弹奏的情况，而经利用重复慢速练习的方式，会将有意识变为无意识，进而有助于形成对曲子弹奏的记忆，有效结合起了手对键盘位置的触觉及眼对其位置的视觉，而慢练让大脑有时间进行充分思考，在弹奏时可清楚明晓下一个是什么音，形成了连贯的隐约感觉，弹奏时只要凭借惯性弹下去即可，增强了弹奏者对音乐作品思想的有效表达。

三、结语

综上所述，慢速练习对钢琴弹奏者的学习和演奏等有重要的意义，本文结合当前钢琴学习的具体情况，分析了慢速练习的重要性，并在此基础上，从分解慢练、变化慢练以及重复慢练三方面对其方法及具体实施进行了探讨，以期能为新时期我国的钢琴弹奏者提供有益的参考。

参考文献：

[1]童诗舒.对钢琴慢速练习的几点思考[J].考试周刊，2014，（24）.

[2]单良子.谈钢琴慢速练习的具体方法[J].大舞台，2011，（04）.