蒙静

摘 要：随着社会对于商务活动中英语翻译应用要求的不断提高，高职商务英语翻译实践教学课程也在高职教学中越来越被重视。而与传统的英语教学不同，商务英语翻译既要讲求技巧性，也要求学生能够把握翻译的准确性，因此对于商务英语翻译的实践教学要基于功能加忠诚理论，对学生进行科学合理的实践培训，将教学的效果提升至培养实际应用人才的高度。

关键词：商务英语翻译；忠诚理论

中图分类号：G712 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）12-025-01

功能翻译理论在整个外语翻译的业内呈现出百家争鸣的现象，而其中以功能加忠诚理论最具有代表性。现阶段，在商务活动中对于英语翻译的要求不再是简单的语言直译，而是对英语翻译的准确性以及对于原话与目标语言翻译的到位性进行了着重的要求，因此，高职教育阶段如果要培养学生英语翻译的实际能力，就必须基于功能加忠诚理论，采取相关的措施，提升高职商务英语翻译实践教学的效果。

一、功能加忠诚理论与商务英语翻译实践课

诺德的功能加忠诚理论是在结合了赖斯的文本类型理论、弗米尔的目的论及曼塔里的翻译行为理论三者的基础上发展形成的。功能加忠诚理论主要认为译者应同时对原文和译文环境负责，对原文信息发起者和目标读者负责，而在翻译过程中对双方因素所付的责任被称作“忠诚”。因此，功能是译者对原文以及目标语境是否深入把握的前提，忠诚则是诚信交往和译者职业素养的体现。……