刘金鹏

摘 要：课堂教学应该是开放而富有活力的，开放式课堂教学对学生视野、能力、情操影响巨大。而建筑专业固有的特点又是理论与实践的高度融合，没有实践锻炼单纯以课堂内封闭式教学产生的毕业生是无法适应社会要求的。

关键词：建筑专业课；开放式教育；全面发展；效果明显

中图分类号：G712 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）12-024-01

课堂教学应该是开放而富有活力的。而职业教育课堂教学，更应该是个开放的教学系统。传统的课堂教学局限在教室里，将学生封闭起来，过分注重考试成绩，却割断了课堂和实际生产生活的联系，限制了学生能力的发展，忽视了学生的个性发展，基于以上认识，我们要遵循学生的心理特点和认知规律，同时更应遵循职业教育的教学特点，在以“学生为本”的教学原则的指导下，进行职中建筑专业课开放式课堂教学的研究，对课堂内开放式教学效果进行探究。

一、开放式课堂教学的几项措施

1、精心选择开放的教学内容

（1）编写校本教材，重组教学内容。通过开放式教学使学生掌握专业理论，形成自己的能力是至关重要的。根据自己的教学所需，适当地对教材进行删减增补工作。由此我们完成了我校建筑专业主干课程的校本教材编写工作，并连续在三届学生中使用，已修订完成。

（2）应用典型案例，加强校内外沟通。在开放式课堂教学中，教师选择教学内容不能停留在教材上，不能受课本知识的限制，而应不断补充拓展一些学生感兴趣和喜欢的内容，在激发学生积极性的同时，丰富学生知识，拓宽学生视野，真正实现教学内容的开放。……