陕南高校参与地方中学生创新能力培养的研究*

2015-07-08耶晓东张英任亚杰党红利

中国教育技术装备 2015年10期

◆耶晓东张英任亚杰党红利

作者：耶晓东，陕西理工学院副教授，研究方向为信号与信息处理、高等教育研究；张英、任亚杰、党红利，陕西理工学院（723000）。

创新型人才的培养是我国实现可持续发展的战略目标之一。现阶段，大多数高校都比较重视大学生创新能力的培养，给大学生提供了许多创新能力培养的机会，比如挑战杯、电子设计大赛、机器人大赛、飞思卡尔汽车大赛等。但长期以来，基础教育一直埋首于“知识传授”的耕耘中，主要还是追求升学率，重视学生的应试教育，无论学校或教师都很少普及创新的概念与能力，因此，学生在中学阶段几乎缺少这种意识及能力的培养，错过了创新能力培养的“关键期”[1-2]。

不论是大学还是中学，存在的价值和主体功能都是育人，大学是中学教育的延伸，大学固然是创新人才培养的最重要的阵地，而中学阶段“下连义务教育、上通高等教育”，是学生个性形成、自主发展的关键时期，对创新人才的培养起着关键性作用[3-4]。因此，中学阶段教育应在创新人才的发现、培养和输送方面担负重要的使命。而地方高校具有优厚的人员、技术与实验等资源，可以在中学培养创新人才工作中发挥积极的作用[4]。研究如何在大学与中学之间建立连接点，实现地方高校对中学生创新能力的培养，具有很好的研究意义和研究价值。