何茂勇

曹雪芹：书斋读遍经与史

[素材回放]

曹雪芹（约1715-1763），名沾，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃，清代内务府正白旗包衣，为江宁织造曹寅之孙。他生于荣华，中经巨变，历尽沧桑，对世态感受很深。再加他博学通识，对金石、诗书、绘画、园林、中医、织补、工艺、饮食等均有所研究，可谓才华富赡，最终靠坚韧不拔的毅力，历经多年艰辛，终于创作出极具思想性、艺术性的鸿篇巨制——《红楼梦》。

[热用理由]

2015年又值他诞辰300周年，他的名字已载入宇宙时空——水星上的一座环形山以他的名字命名。

曹雪芹的一生，是不寻常的，坎坷困顿而又光辉灿烂。他讨人喜欢，受人爱恭倾赏，也大遭世俗的误解诽谤、排挤不容。他有老、庄的哲思，有屈原的“骚”愤，有司马迁的史才，有顾恺之的画艺和“痴绝”，有李义山、杜牧之风流才调，还有李龟年、黄旛绰的音乐、剧曲的天才功力……他一身兼有贵贱、荣辱、兴衰、离合、悲欢的人生阅历，又具备满族与汉族、江南与江北各种文化特色的融汇综合之奇辉异彩。所以我说他是中华文化的一个代表形象。

——周汝昌

[榜样引路]

由逆游的鱼所想到的

“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常！”

虽然出身显赫的贵族家庭，锦衣玉食，生活无忧，但幸福却是那样的短暂，在利益争斗的暴风雨中败落下来的他连温饱都难以支撑。面对致命的打击，他没有颓废，没有沉沦，没有放弃自己的梦想，而是用带血的双手铸成了巨著《红楼梦》。

人总要学会去承受命运的不公，曹雪芹用满腔的热情和一生的心血向世人昭示：奋斗是成功的必要条件。（摘自2014年重庆市中考满分作文）

[应用技巧]

作为素材，丰富内容。考生由曹雪芹写《红楼梦》入手，展现他面对困厄仍坚持写成《红楼梦》的事实，并由此得出结论“奋斗是成功的必要条件”，与其他材料并列，使作品充满了人文情怀。

[榜样引路]

日积月累

毅力可以改变人的命运，让轻狂的趋于正轨，找回自己前进的方向，是实现人生价值最好的催化剂。世界著名画家达·芬奇，对老师布置的漫长而又乏味的画蛋作业而感到无奈，当他选择放弃的时候，老师的一席话又让他重拾信心，用顽强的毅力从一个一个鸡蛋走向辉煌。“满纸荒唐言，一把辛酸泪……”曹雪芹历尽艰辛，“批阅十载，增删五次”，用十年心血完成了伟大著作《红楼梦》。人生能有几回搏，十年这个让人听了不寒而栗的数字，常人是很难做到的，然而曹大师用他顽强的毅力做到了。让《红楼梦》载着他的心愿走向世界的每一角落。选择毅力，我们就选择了辉煌。毅力是人生辉煌的动力，是实现人生目标的风帆。（摘自2013年北京市中考满分作文）

[应用技巧]

引作论据，说服力强。考生引达·芬奇画蛋、曹雪芹历经十载完成《红楼梦》的素材，论证“毅力是人生辉煌的动力，是实现人生目标的风帆”，选材机智，富有个性和文化底蕴。

[榜样引路]

走近曹雪芹

一考生

他，曹雪芹，从社会的上层跌到社会的下层，人生的大起大落，使他感到了世间变化沧桑之快；他的人生道路坎坷，使他感慨人生的无常；他经历了从富贵变为贫穷，在生活的不幸中行走，使他学会思考，使他对现实社会感到不满，使他对封建社会的抨击愈加激烈。

他把家道中落的兴衰枯荣放到《红楼梦》中，他把愤怒倾洒到《红楼梦》，他把思想融入《红楼梦》，他把情怀投入到《红楼梦》中……（本文摘自网络）

[应用技巧]

叙述生平，倾吐心声。考生以走近曹雪芹为写作内容，站在历史和现实的高度来审视曹雪芹，思想性和艺术性胜人一筹。

纳兰性德：人生若只如初见

[素材回放]

纳兰性德（1655年—1685年），叶赫那拉氏，字容若，号楞伽山人，满洲正黄旗人，清朝著名词人。其家族——纳兰氏，为清初满族最显赫的八大姓之一，其父纳兰明珠为康熙朝武英殿大学士、一代权臣。

纳兰自幼饱读诗书，文武兼修，十七岁入国子监，十八岁考中举人。十九岁参加会试中第，成为贡士。康熙十二年因病错过殿试。康熙十五年补殿试，考中第二甲第七名，赐进士出身。他主持编纂的儒学汇编《通志堂经解》，深受皇帝赏识，他的《渌水亭杂识》，包含了历史、地理、天文、历算、儒学、道学、佛学、音乐、文学、考证等知识，表现出相当广博的学识和爱好。

纳兰性德的主要成就在于词，他的词以“真”取胜，天然去雕饰，清淡朴素，写景咏物，情感真挚，抒写性灵，独成一家，开性灵派之先河。现存349首。

[热用理由]

纳兰容若以自然之眼观物，以自然之舌言情。此初入中原未染汉人风气，故能真切如此，北宋以来，一人而已。

——王国维

[榜样引路]

一滴水，别有天地

宵冷雨半世纳兰

紧握一滴水，为爱情付出半生心血，一首词，无声诉说着一段凄美动人的姻缘。纳兰容若，他满腹才华，出身高贵，然而，忧愁仿佛是他的代名词。红巾翠袖，英雄泪，然命运弄人，英雄未老，红颜薄命。妻子难产死后，他悲痛欲绝，无论《饮水词》，还是那句“当时只道是寻常”，抑或是“衰杨叶尽丝难尽，冷雨凄风打画桥”，都是他最真挚的情感的写照。在他短短的三十一年的生命中，他用半世哀悼亡妻。也正是这半世，成就了流芳千古的“清初第一词人”。容若的逝去，是一个时代的结束。

“半世浮萍随逝水，一宵冷雨葬名花。魂是柳绵吹欲碎，绕天涯。”容若手中握着真情的水，化作了那夜凄凉的细雨，静静地向世人诉说着那段凄美动人的传奇。（摘自《2015年中考满分作文预测》）

[应用技巧]

巧用古人，增添文采。考生对纳兰性德的素材熟悉，对其诗词积累丰厚，运用到写作当中，信手拈来，既让作品充盈着文化底蕴，又显示出考生的视野和积累。

[榜样引路]

细雨闲花皆寂寞，文人英雄应如是

每个人都在心灵深处有一处花冢，埋藏那些滂沱凄美却不为外人道的情感。而这座花冢，被寂寞上了一道锁。

纳兰是寂寞的。他的好友曾叹：“家家争唱饮水词，纳兰心事几人知？”无疑，他是相国公子，御前侍卫，人人歆羡。然而，在他的内心深处，却埋着深深寂寞。他在小院中拾得翠翘，却“何恨不能言”，只能叹一声“已经十年踪迹十年心”。他向往平淡与朴实，然而这愿望在世人眼中便如那细雨，任是将自己打得全身冰冷，也只是无声而已矣。纳兰的寂寞是一个人的悲伤。（摘自2007年北京市中考满分作文）

[应用技巧]

引作论据，阐释观点。考生选取纳兰的寂寞及词作入文，紧扣其“寂寞”的个性，阐释寂寞为何，即“寂寞的意义”，选材个性，颇有意蕴。

[榜样引路三]

第一次看到臆想中的自己

日照一考生

臆想中的自己，那份惆怅，不可少。

明明生于温柔富贵，却满篇哀感顽艳，“相思相望不相亲，天为谁春”，“醒也无聊，醉也无聊，梦也何曾到谢桥”……是啊，他从小就是一个落落寡欢的孩子，同龄的玩伴中只有表妹一人能知他心。与表妹在一起，既有两小无猜的天真，也有朦胧难言的情愫。那份莫名的幸福，随着表妹选秀入宫瞬间被撕碎，心上人，旋即成了陌路，咫尺天涯。身为八旗子弟，情难圆，志不伸，他第一次感到了刻骨的无助。惆怅的他，不得不浪迹于烟花柳巷，不得不将心事纠结于眉，郁结于心，最终化为了一行行凄美的文字，字字泣血，字字玑珠。

（摘自2014年山东省日照市中考满分作文）

[应用技巧]

故事入文，丰富作品。考生臆想自己，化用纳兰的惆怅言志，既达到明志的目的，又让作品内容充实，充满才气。

林徽因：你是人间四月天

[素材回放]

林徽因（1904-1955），女，汉族，福建闽县（今福州）人，出生于浙江杭州。容貌姣好，才华横溢，是民国时期的四大美人之首，也是中国著名建筑师、工艺美术家、诗人、作家，人民英雄纪念碑和中华人民共和国国徽深化方案的设计者。代表作《你是人间四月天》、《莲灯》、《九十九度中》等。其中，《你是人间四月天》最为大众熟知，广为传诵。

[热用理由]

欧洲文艺复兴时期，曾出现过像达·芬奇那样的多面手。他既是大画家，又是大数学家、力学家和工程师。林徽因则是在中国的文艺复兴时期脱颖而出的一位多才多艺的人。她在建筑学方面的成绩，无疑是主要的，然而在诗歌、小说、散文、戏剧等方面，也都有所建树。

——文洁若《才貌是可以双全的——林徽因侧影》

[榜样引路]

追寻的足迹

一考生

我合上书本，就好像一场盛宴谢了幕。心中不断念叨着林徽因的名字，那一颦一笑，一言一语，都让我找到了可以追寻的东西。

我贪恋她的文采。“你是人间的四月天”唱动了多少人的心。于是，我发了疯似的搜罗书籍，企图把它们都灌进我的脑海里，日夜不停，觉得只要看下这书就会如徽因一般有文采。再不济也会如香菱一般，不会作诗，也至少是个诗翁了……

我羡慕她的生命。出生于世代名门……

我敬重她的恬静。一点也不奇怪，她的恬静的确让人敬重……

我追寻着林徽因的脚步，向前迈进。但我不会踏在她已经踩出的脚印里，我在一旁开出自己的路，方向一致，却不尽相同。我相信，这足迹会带我走向成功的地方。那里天空湛蓝，偶尔有海鸥掠过，日出之时，仿佛冰与火的诞生。（本文摘自网络）

[应用技巧]

引作内容，彰显才气。考生将林徽因的文采、生命、恬静作为追寻的对象，展现她的个性，和大部分考生选材鸡毛蒜皮相比，更能体现自己的阅读积累和读书视野。

[榜样引路]

静下心来

治学需要严谨求实的态度。它如钓鱼一般，急不得，躁不得，需静下心来，放下功利之心，才能追求事实的本真。

君不见司马迁在写《史记》时，为求证“秦国为灭掉魏国，曾引黄河水淹没魏国都城大梁”一事，亲赴当地实地考察，爬上长城寻找那一处被洪水淹过的痕迹；李四光为驳洋人认为“中国没有第四纪冰川”的论调，坚持从实际出发，亲赴河北太行山等地进行地质考察，力证华北和长江流域普遍存在第四纪冰川；林徽因虽身为女子，却投身全国各地徒步考察，足迹遍布全国十几个省份，勘测了2000多处古代建筑遗存和早期造像石窟，终使很多埋没在荒野中的国宝级古建筑开始走向世界……正因为他们能静下心来，不为那些光鲜而不实际的外表所惑，本着严谨求实的态度治学，才得以在各自的领域写下浓墨重彩的一笔。

[应用技巧]

同类叠加，巧构排比。作者将林徽因的素材与司马迁、李四光的一起构成排比，论证“治学需要严谨求实的态度”的观点，既材料翔实又富有底蕴，增强表现力。