赵大球 孟家松

摘 要：树种识别是高校园林专业学生应该掌握的基本技能之一，但是由于学生在学习过程中存在畏难情绪、缺乏系统整理等原因，导致其对树种的识别能力还有待提高。该文基于教学实践的基础之上，总结了理论与实践相结合、多种记忆方法配合使用、教材与辅导书相配套、网络资源的有效利用等提高树种识别能力的方法与途径。

关键词：园林植物；树种识别；方法

中图分类号 G642.0 文献标识码 A 文章编号 1007-7731（2015）08-150-02

The Methods of Improving the Tree Species Identification Abilities of Students in Landscape Architecture Specialty

Zhao Daqiu et al.

（College of Horticulture and Plant Protection，Yangzhou University，Yangzhou 225009，China）

Abstract：Tree species identification is one of the basic skills mastered by students in landscape architecture specialty，but their identification abilities need to be improved because of fear and lacking systematical arrangement.Based on the basis of the authors teaching practice，this paper summarizes the methods of tree species identification including the combination of theory and practice，skillful use of multiple memory methods，matching textbooks and reference books，effective use of network resources.

Key words：Garden plants；Tree species identification；Methods

進入21世纪以来，随着我国人民生活水平的不断提高，城镇化建设步伐不断加快，人们对城市绿化的要求不断增强。党的十八大报告顺应时代发展需要，提出“美丽中国”的概念，首次把生态文明建设提升到国家建设和发展总体布局的战略高度，从而进一步推动了我国园林行业在更高层次上的蓬勃发展。根据城市绿化和美化的需要，只有形成“百花齐放，万木争奇”的丰富植物景观，才能实现“以人为本、人与环境共同发展”的绿化宗旨。而要达到这个目的，就必须在掌握丰富园林植物的观赏特点、生态学习性基础之上，将它们科学、合理、艺术地运用到城市绿地中。在众多的园林植物中，园林树木占据了相当大的比重，对其进行识别是应用的基础，这也是高校园林专业学生应该掌握的基本技能。然而许多学生即使经过专业课的学习和多次的课程实习，仍然不能准确地识别城市各类园林绿地中的常见树种，对那些树种总是似曾相识却又似是而非。……