曾芳芳

摘 要：教学团队建设对以教学型大学为定位，致力于培养高素质应用型人才的独立学院而言，十分有必要。文章基于对独立学院面临着的对团队建设的重视不足、有影响力的团队带头人较为缺乏和教师参与教学团队建设的积极性有待提升等教学团队建设困境的分析，尝试从进行教学团队共同愿景塑造、加强教学团队梯队建设、注重实践教学导师队伍建设和进行配套制度建设等方面进行独立学院教学团队建设的可行路径探析。

关键词：独立学院；教学团队；困境；破解

中图分类号 G642.0 文献标识码 A 文章编号 1007-7731（2015）08-145-02

自2007年7月教育部出台《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》文件以来，教学团队作为深化本科教学改革全面提高教学质量的重要地位得到凸显，“建设一批教学质量高、结构合理的教学团队，建立有效的团队合作机制，促进教学研讨和教学经验交流，开发教学资源，推进教学工作的老中青相结合，发扬传、帮、带作用，加强青年教师培养”成为现阶段高校教学团队建设的重要内容。然而，将教学团队作为质量工程建设的重要内容之一，其重要性日益彰显的同时，实践中的高校教学团队建设由于历程较短，尤其是当研究视角聚焦于独立学院这一大众化教育的产物时，鉴于其与普通包括院校相比在人才培养目标、生源结构和师资力量等方面的差异性，独立学院教学团队建设更是存在着诸多有待破解的难题。……