崔艳玲

摘 要：高职语文教材的编著，随着职业教育的深入发展，越来越受到学校和社会的关注。特别在选文上，體现出不同于普通高中，也不同于普通高校大学语文的特点。因此，选什么类型的课文作为范文，如何排列，通过课文的讲授达到什么效果就是高职语文教材建设的重点。笔者认为在高职语文教材选材与排列上，需要注重科学性、趣味性与人文性的特性，并将这三者有机体现在学生每一学期的教材中。下面，作者根据五年制医学专业教学实践经验，谈谈自己的观点。

关键词：高职语文教材；编写；选文特点；窗体顶端；窗体底端

1 教材编写设计要顾及语文学科的科学性

近现代语文教材的编写者，在选文的时候提出了一个量标准，并且对文体作了一个序列上的规定，在教材里还补充了其他的构建。教材编写者对科学性原则的追求表现在教材的序列化、量化和整体化。事实上，这一特点已经成为所有教材编纂必须重视的特点，不重视这一特点的教材很快就被淘汰。

为此，五年制医学类大专语文教材在选文上，要整体兼顾选文的排列、选文的分量和教材的整体化。在教材里合理的读写训练设计、系统的语文知识、学习规律结合为有机整体，从而避免模糊性、盲目性，形成科学的语文教材体系。

权威性和规范性也是科学性原则的应有之义。当教材需要变化的时候，应该进行科学论证。同时必须规范教材中新知识、新观点的引入，以及课本中文字、标点、读写训练题等。……