江山

摘 要：“校本培训”是一种以学校为基础的在职培训模式，是在职青年教师发展的一种重要手段。教师反思能力的养成是确保教师不断再学习的基本条件。教学反思也是开展校本培训的基础和前提，反思是校本培训中最基本的力量和最普遍的形式。通过反思，教师可以不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平，同时形成自己对教学现象、教学问题的独立思考和创造性见解。

关键词：校本培训；青年英语教师；自我反思能力

基金项目：2013年度九江学院校级课题人文社科项目《基于教师专业发展的地方高校青年英语教师校本培训研究》（2013SK16）成果

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出，我国教师队伍建设的目标是严格教师资质，提升教师素质，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。大学英语《课程要求》对教师教育教学提出了新的目标和要求，旧的教学思想与教学理念巳经跟不上课程改革的要求。高校英语教师急需转变教育思想，改变教学方法，提高教师自身的素质和能力。校本培训作为一种思潮和制度始于20世纪90年代，目前处于蓬勃的发展过程之中。近年来，我国教育行政部门也日益认识到开展校本培训的重要性，并采取了积极的推进措施。校本培训正成为我国教师在职培训的一个重要形式。

许多教师在日常教学中往往是教过了就教过了，和同事交流过后就忘了，想其一却不会思其二。……