邓慕琼

摘 要：本文深入分析了党校开展互动式教学的方法、特点及效果，为提升党校教学吸引力，增强党校教学实效提供参考与借鉴。

关键词：党校；互动式教学；模式研究

教学方法创新是提升党校教学效果的关键因素。如何将互动式教学模式引入党校教学，实现教学相长、学学相长，是党校工作者在教学工作中需要探索和研究的课题。

1 背景

互动式教学是在教学中教与学双方交流、沟通、协商、探讨，在彼此平等、彼此倾听、彼此接纳、彼此坦诚的基础上，通过理性说明甚至辩论，达到不同观点碰撞交融，激发教学双方的主动性，拓展创造性思维，以达到提高教学效果的一种教学方式。

党校培训的对象都是党员领导干部，属于成人教育范畴，学员普遍具有较高的政治素质和丰富的工作、生活阅历，善于进行理性思维。传统灌输式教学方法对他们缺乏吸引力，互动式教学更注重学习过程中的交流与沟通，在交流与沟通中促进学习，提升素质与能力，更适应党校学员的学习特点、符合时代潮流。

互动式教学与传统教学相比，最大差异在于：“互动”，促进教员与学员的互动和学员间的互动，使课堂教学更具吸引力和感染力。通过分享、参与、争论、想象、尝试和反思，使培训效果提升到一个新的层次，实现“三个转变”即学员由被动学习向主动学习的转变，由传统性思维向创造性思维转变，教学方式的单一性向多元化转变。

2 模式介绍

互动式教学在实践中不断发展，教学模式和方法很多。……