摘 要：我们的新课改已经进行了十来年，在这些年中，我们既有收获但我们也有些迷茫、彷徨。反思自己的教学，以及周围学校政治教学的现状，我认为应该从以下几个方面来调整我们的政治教学，让学生乐学，并真正从中有所收获，并能对同学们的学习、生活有所帮助。首先，在新授课过程中让学生在自主学习中探究。其次，丰富资料，倍增课堂的生机和活力。再者，关注时事新闻，进行热点分析。

关键词：迷茫；探索；关注时事；生机

新课改从2004年秋季开始在广东、海南、山东和宁夏四个省区的高一年级开始实验，2005年秋季江苏的高一年级也进入的实验区，2006年天津、辽宁等也开始进入实验区，从2007年秋季开始的高一都开始使用新课改的教材了。到2010已在全国展开……，对于我所在的山东省我们的新课改进行了11年，在这十一年中我们有收获，但我们也有些迷茫、彷徨。反思自己的教学，以及周围学校政治教学的现状，我认为应该从以下几个方面来调整我们的政治教学，让学生乐学，并真正从中有所收获，并能对同学们的学习、生活有所帮助。

1 在新授课过程中让学生在自主学习中探究

全新的教学理念和方法对传统的教学方式冲击很大，我们的课堂教学也必须进行与时俱进的改革与创新。这就需要我们一改往日思想政治课堂教学的“满堂灌”教学方式，需要改变教师的权威角色，构建新的课堂教学模式，使得整个教学过程真正以学生为主体，焕发出应有的生机与活力，提升学生的学习兴趣和主动性，重新鼓舞起过去那已受到严重挫伤的积极性，使思想政治课真正具有趣味性、开放性、探究性，从而学生也可以获得成就感、增强学习的主动性。